2024年10月18日中午12:30，学前教育学院在学院317会议室隆重召开了教学工作推进会，此次会议旨在明确下半年教学科研工作的重点与方向。学前教育学院党总支书记杨勇、教学副院长崔元以及教学办、实训办、大赛办主任和教研室主任、副主任参加了此次会议。

崔元副院长首先传达了学校党委对教学工作的要求，包括专业生态、课程建设、教师成长、数智化渗透教学改革等多个方面。

在专业建设方面，强调进一步加强校企合作、产教融合，切实做到服务区域经济发展。所有专业都必须有五个以上优质的一线合作企业，有一位以上行业专家作为专业指导。各专业之间还要考虑相互支撑，每个专业都要考虑开设面向所有专业的济幼特色课程。

在课程建设方面，所有专业课程都必须成为产教融合的课程，评价教学的标准就是学生的学习兴趣和学习效果；课程教学必须从知识传授向能力训练转变；所有课程都必须考虑进行项目化、模块化和案例式教学的改造。

在教师成长方面，教师必须深入到一线岗位，培养能够解决一线复杂问题的能力，这样才能真正提高教学改革水平，提高教学质量，优秀的教师才能教出优秀的学生。在数智化课程建设方面，所有教师必须踏踏实实地学习，提高数字素养，并且切实应用到课程教学中。

崔院长还结合学前教育学院的实际情况，要求各专业考虑分方向开设选修课，开设目标瞄准就业方向，如面向融合教育的手语选修课、面向绘本馆创业的绘本制作与讲读等。

随后，崔院长发布了24年下半年的教学科研工作任务清单和各专业的专业工作小组名单。每一项任务均明确了具体的完成时间节点及负责人，确保各项工作能够有序、高效地进行。各专业以专业负责人为主，各工作小组合作完成学校布置的各项任务。同时，各专业工作小组要深入一线企业，详细了解实际工作岗位的能力要求，列出岗位能力要求与专业课程的对应关系，对专业课程的设置进行优化，列出专业课程拓扑图，为学院制作专业群知识图谱打好基础。

崔元副院长强调，这些任务不仅是对学院整体教学工作的有力推动，更是对每一位教职工责任与担当的考验。她鼓励大家要齐心协力，攻坚克难，确保各项任务圆满完成。

最后，杨勇书记从宏观和微观两个层面对学院教学工作进行了深入解读。他强调，“双高”申报是学院发展的重要机遇，老师们要深刻领会“双高”的内涵与要求，不断提升自身素质和教育教学能力。同时，他还强调了师范类专业认证的重要性，指出这是提升学院社会声誉和办学水平的关键环节。

在微观层面，杨勇书记对产教融合、项目化教学改革等方面提出了具体要求。他鼓励各教研室要积极探索和实践新的教学模式和方法，加强与企业的合作与交流，推动产学研深度融合。

此次教学工作推进会的召开，不仅为学前教育学院下半年的教学工作指明了方向，更为学院的长远发展奠定了坚实的基础。相信在全院师生的共同努力下，学前教育学院定能取得更加辉煌的成就。