一、主要荣誉

目前为济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院副教授，教学督导组组长。学校“十佳教师”“师德标兵”“最美教师”“优秀党员”“学术带头人”“学术委员会委员”。主持“常瑞芳名师工作室”连续两年被评为学校“文明示范岗”。济南市人事局、教育局三等功获得者，首届“济南名师”，济南市教育系统“优秀共产党员”“济南市优秀教师”。

 

   

目前为济南市西部新城项目儿童教育与健康研究会专家委员会委员；山东省基础教育教师培训专家库专家、山东省教育科学规划学科专家库专家、山东省高校职业宣讲团专家、山东省幼儿教师远程研修课程专家、山东省“互联网+教师专业成长”工程核心专家、山东省幼儿教师省培专家、“山东省最美教师”200强、山东省学前教育协会专家委员会秘书长。

中国学前教育研究会理事，中国学前教育研究会教师发展高职高专分委会专家库专家，教育部国培计划高端示范项目教师工作坊优秀主持人，教育部—联合国“流动儿童教育质量提升”项目指导专家。

曾任中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会第一届委员、中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会第一届委员。

二、主要研究成果

⒈ 1993年作为骨干成员参加济南幼儿师范学校张宏亮主任主持的《幼儿园素质教育奠基工程实验研究》，该课题荣获原国家教委“1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究优秀成果”三等奖。

       

⒉ 主持《关于幼儿园家庭教育指导评价工作的研究》课题的研究工作，该课题的成果之一——《幼儿园家庭教育指导评价工作的调查研究》，获“全国第二届幼儿家庭教育研究优秀成果”二等奖（中国学前教育研究会2002年11月），获“中国幼儿教育百年纪念暨学术研讨会优秀论文奖”（中国学前教育研究会2003年10月），获山东省教育厅2004年“山东省第三届教育科研优秀成果二等奖”。

⒊ 主编教育部职业教育与成人教育司推荐教材《幼儿家庭教育与指导》五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书，第一版于2008年6月获山东省教育厅中小学优秀科研成果三等奖；获2015年山东省职业技术教育学会“山东省职业院校优秀校本教材评选三等奖”（奖励批准号2015010）。

⒋ 济南名师专项课题《学前教育专业大专四五年级专业课程设置》成果之一——《学前教育专业五年制大专专业课程设置构想》，2009年6月获山东省教育科学研究所、山东省教育学会中小学教育科研优秀成果一等奖；成果之二——《借鉴全实践理念构建新的课程实施模式》山东省教育科学研究所“山东省中小学教育科研优秀成果”一等奖（2010年6月）；本课题研究获“济南市教育科学优秀成果一等奖”2010、12（济南市教育学会）。

⒌ 2012－2015主持了山东省教育厅教学改革项目《幼专学前专业人才培养体系研究》的研究工作（立项编号：2012579）。

⒍ 2018年获省级教学成果二等奖（证书号ZJ20180213）（高专师范院校教师教育专业“工作室”教师专业发展模式研究与实践）。

⒎ 2015年11月至2018年1月主持山东省社会科学规划研究项目“教育生态学视角下幼儿园中华优秀传统文化传承研究” （项目编号：15CWHJ04）免鉴结项。

其成果之一《幼儿园课程中优秀传统文化内容的甄选路径与原则》获济南市第三十三次社会科学优秀成果三等奖；成果之二《中华优秀传统文化在幼儿园传承的生态系统构建》（论文）获中国学前教育研究会教师发展专业委员会“第三届全国学前教师教科研成果”二等奖。成果之三《社家园共育儿童优秀非物质文化遗产传承》（六册）电子书获2019年山东省社区教育资源评选最高等次——“精品课程资源”。

成果之四主编《家－园－社区共育儿童优秀非物质文化遗产传承系列学材》2020年5月由山东大学出版社出版。

⒏ 主编《家庭与社区教育》高等教育出版社2014年12月出版，入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材。第二版于2019年11月出版，2020年11月入选 “十三五”职业教育国家规划教材。

⒐ 2018年获山东省职业院校学生技能大赛指导教师奖三等奖。

三、主要论著

论文：

⒈《非遗传承，从娃娃抓起》（光明日报2018年7月12日14版）

⒉《中医文化在幼儿园的传承探索》（《上海托幼》2020年1、2期）

⒊《如何分析与解读儿童行为》（《幼教园地》20人大《幼儿教育导读》2019年3月下 转载）

⒋《如何分析与解读儿童行为》（《山东教育.幼教园地》2018年10期）

⒌《幼儿园课程建设中优秀传统文化内容的甄选路径与原则》（人大《幼儿教育导读》2018年7月下 转载）

⒍《教育情境下的“表扬”之析》（《动漫界幼教365》2018年11期）

⒎《幼儿园课程建设中优秀传统文化内容的甄选路径与原则》〉（山东教育《幼教园地》2017年12期）

⒏《幼儿园教师进行儿童观察的切入路径和行为选择》（山东教育《幼教园地》2016年12期）

⒐《幼儿园户外环境创设中的几个问题》（《幼儿教育》教育教学版2016年11期）

⒑《家园沟通十大艺术与技巧浅析》（《幼教园地》2016年11期）

⒒《幼儿园教师应树立科学理念 形成专业信念》（山东教育《幼教园地》2015年7、8期）

⒓《从教学与科研之关系析高校教师的角色定位》（《中国成人教育》2015年6期）

⒔《幼儿活动材料需要适度的真实》（山东教育《幼教园地》2015年5期）

教学过程中工具理性与关心伦理的融合——兼谈“关心”取向的教学实践，《师说》第一辑，济南出版社，2014年5月

⒕《保持冷静思考 多做自我反问》（《幼教园地》2013年11期）

⒖《职业认同：幼儿教师专业成长的起点》（《教育导刊》2008年7期）

⒗《让教育创造美好生活》（《幼教园地》2008年4月）

......

著作：

⒈ 主编国家十二五规划教材《幼儿家庭教育与指导》，高等教育出版社，2012年12月第二版。

⒉ 主编国家十三五规划教材《家庭与社区教育》，高等教育出版社，2019年11月第二版。

⒊ 副主编《山东省幼儿教师远程研修资源精选——幼儿研究与支持》，山东音像出版社，2017年9月。

⒋ 主编丛书《家-园-社区共育儿童优秀非物质文化遗产传承系列学材》，山东大学出版社，2020年5月。

⒌ 济南市人口和计划生育委员会“济南市人口端计划——婴幼儿早期教育读本”系列编委，2006年。

⒍ 参编《山东省幼儿园活动教材——教师用书》一套，明天出版社，2001年6月。

四、教学与教材建设情况

担任过《幼儿家庭教育》《学前教育科研方法》《幼儿园游戏与指导》等课程教学任务，为学生提供了优质教育，主持了省级精品资源共享课程《学前教育科研方法》的建设，参与省级微专业《学前儿童家庭教育指导》建设。

主编教材《幼儿家庭教育与指导》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材、五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书），第二版于2015年获山东省职业院校优秀校本教材评选三等奖（奖励批准号2015010）。

主编国家十二五规划教材《家庭与社区教育》，高等教育出版社2014年12月第一版；第二版于2019年11月出版。该教材经教育部评选于2020年11月入选“十三五”职业教育国家规划教材。自2014年第一版出版使用以来，取得了良好的社会效益，全国有30个省、直辖市使用了本教材，赢得了师生的广泛好评，印刷7次，累计销量2万8千余册。广大师生均反映该教材内容具有明显的时代性、科学性和独特性，结构合理，详略得当，重点突出，理论内容与实践部分得到了科学的关照，案例丰富实用指导价值好，且易教易学，贴近一线教学需要，很接地气，符合五年制高职学生的学习特点，较好地满足了一线教师的教学需求，且能够为高中起点三年制高职学前专业学生使用，并为中职学前专业、幼儿教师培训、家长学习提升参考使用。