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信息商务学院学子赵雯静成为研学导师“新星”:00后“教育+旅游”复合型人才打造“行走的课堂”
吴晓楠 曾静  审核人:

“导游”与“幼师”碰撞出火花,一个名为“研学导师”的新职业应运而生。信息商务学院2021级研学旅行管理与服务专业学生赵雯静作为这一新兴领域的“探路者”,以扎实的专业素养与创新实践,成为行业标杆。从考证到持证上岗,从青岛市“活地图”到省内研学“小红书”,这位“00后”学子以月入万元的成绩,为学院“教育+旅游”复合型人才培养模式写下生动注脚。

一、专业筑基:从“学院课堂”到“行业实战”

作为学院研学旅行管理与服务专业的首届学生,赵雯静在校期间便考取人社部认证的研学旅游指导证书并深入学习了研学课程设计、基营地运营、文旅营销等核心课程。研学旅行管理与服务专业“教育为核、旅游为体”的特色课程体系,以及“教-学-做-评-研”五位一体的实训平台,她迅速将理论学习转化为实践能力。

二、创新破圈:把三星堆变“盲盒”,用唐诗写“剧本杀”

翻开赵雯静的备课本,处处可见学院课程“研学旅行课程设计与开发”的影子:胶东机场研学中,她用“行李过山车”比喻传送带,设计“明星候机厅”模仿秀;在博物馆,她将三星堆文物转化为“青铜盲盒”,用剧本杀串联唐诗宋词,让历史“活”成孩子的游戏。

这份创新力也延伸至细节:备课本末页的“家长攻略”标注“白衬衫更出片”“隐藏款行李牌领取攻略”;带队时,她坚持亲手试水温再递水杯——一次因疏忽导致孩子烫伤的经历,让她将学院“研学安全管理”课程中的风险防控理念刻入骨髓。

三、教育温度:以专业守护“特殊课堂”

学院“教育情怀与文旅素养并重”的培养目标,在赵雯静的工作中尤为凸显。她服务的许多孩子患有感统失调症,面对注意力分散、情绪敏感的学员,她活用学院“儿童心理学”课程知识,设计“森林寻宝”激发表达欲,用“昆虫观察”点亮自闭儿童眼中的光。

四、职教标杆:学院专业建设助力“新职业”崛起

赵雯静所在的研学旅行管理与服务专业,是学院对接国家文旅融合战略的重点特色专业,建有现代化实训室,与山东管理学院合作开设专本贯通班,构建“课程设计-基地运营-营销策划”全链条培养体系。专业负责人曾静表示:“赵雯静的成功证明,职教生完全能在新兴领域抢占先机。她的‘备课本’里藏着学院课程的精髓,她的‘月入万元’是职业教育产教融合的果实。”

从学院实训室到研学第一线,赵雯静用专业与热爱诠释了职业教育的无限可能。在她的身后,更多研学旅行管理与服务专业的学子正蓄势待发——这群“教育+旅游”的复合型新星,将继续以学院为起点,照亮素质教育创新的未来之路。

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