为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习宣传贯彻习近平文化思想、习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，根据《关于开展2024年全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》《关于开展“调研山东”——2024年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的工作提示》要求，我校2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案如下:
一、活动主题
青春为中国式现代化挺膺担当
二、活动对象
全体在校学生
三、活动内容
（一）重点实践团
2024年“三下乡”社会实践，主要从学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、爱国主义教育、中华文化传承、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等6方面开展。
1.习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固拓展团员和青年主题教育成果，组织和引导学生将理论学习和社会实践相贯通，努力掌握这一科学思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，领会习近平总书记对青年学生寄语精神。
2.爱国主义教育实践团。围绕庆祝新中国成立75周年，组织青年学生到爱国主义教育基地、革命传统教育场馆开展仪式教育、学习体验、调查研究等，深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，树立爱党报国信念、担当时代使命责任。
3.中华文化传承团。组织青年学生深入学习贯彻习近平文化思想，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，进一步增强历史自信、文化自信。
4.强省建设观察团。组织青年学生以参观考察、实践调查、深度访谈等形式，深刻领会习近平总书记对山东“走在前、挑大梁”的厚望重托，适时组织在山东学习的西藏、新疆等民族地区学生就近开展省情观察调研。
5.乡村振兴促进团。学习贯彻习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信精神，引导青年学生围绕“国之大者”深刻感悟为什么要推进乡村振兴、如何推进乡村振兴等系列重大理论和实践问题。深入乡村特别是省内乡村振兴重点帮扶县调研发展状况，运用专业知识开展科技支农以及卫生医疗、基层治理、生态环保等活动。
6.基层服务践行团。以“百万大学生进社区”集中报到为契机，组织青年学生进社区、进学校、进企业、进农村，紧密结合自身学科专业，广泛开展科技推广、健康义诊、教育帮扶、法治宣讲、金融普及、环境保护、粮食节约等特色实践服务，在基层一线与群众同吃同住同劳动。深入开展“五为”服务，有针对性地组织防溺水、防艾禁毒、防诈骗、反邪教等公益实践活动，积极参与“070勇敢者行动”的宣传推广。
重点团队需完成“五个一”实践任务，即办好一件惠民实事、进行一场主题宣讲、开展一次结对共建、提出一项务实建议、撰写一份调研报告。全国层面对优秀组织、团队、个人进行通报表扬，组织开展“三下乡”调研报告和实践故事征集、“镜头中的三下乡”线上宣传等活动。
（二）专项活动
在2024年“三下乡”社会实践活动中，继续联合有关方面组织开展专项活动。全国层面主要包括：
（1）组织青年学生重走习近平总书记的考察路线，在总书记去过的乡镇、街道、社区、农村等进行实地调研学习。
（2）组织青年学生深入全国各地新时代文明实践中心（所、站），开展学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等实践活动。
（3）依托革命传统教育场馆等，组织青年学生开展党史教育、红色研学等实践活动。
（4）面向有关民族地区、欠发达地区等，结合青年学生专业特长，开展普通话推广、爱心医疗、教育关爱等实践活动。
（5）服务地方经济社会发展，组织青年学生开展生态文明建设、特色产业调研、当地资源开发等实践活动。
（三）其他活动
开展“返家乡”社会实践。以“青鸟计划”为依托，对接山东省各地市团委，获取相应地市“青鸟计划”优质岗位，打通学生返乡实践网络生态圈，落实“返家乡”活动安排，鼓励大学生了解家乡、认同家乡、服务家乡，为家乡的发展撑腰代言。引导大学生了解国情民情，以政务实践、企业实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等形式，实现“引凤还巢”，助力“招才引智”，搭建起优秀青年人才返家乡实习就业的纽带和桥梁，助推山东高质量发展。
四、实践方式
1.以学院为单位进行组队。根据学院专业特色、工作重点、学生特点、实践目的地等情况，组织学生组建实践团队进行立项，鼓励学院不同年级、不同专业的学生根据活动内容组队集中实践。请各团队于7月10日前完成团队成员招募与培训、联系确定实践地点、确定实践内容与项目等工作。
2.以团体为单位进行“云”组队。学生以党支部、团支部、班级、学生社团等为单位进行线上组队，实践成员围绕同一主题同一方案在各自家乡开展相关调研或实践，最后合作产出具有较高理论与实用价值的实践成果。
3.个人“返家乡”社会实践。学生在确保安全的前提下在家乡所在地开展线上线下相结合的实践活动。
五、活动流程
（一）筹备立项阶段（6月21日-7月10日）
各学院团总支自由组建实践团队，需要注意的是各学院仅有1支校级重点团队可给予资金支持与保障。每支社会实践团队须明确1名学生负责人、1名安全员，并邀请1-2名学校在职教职工担任指导老师，指导老师做好团队实践指导工作，需线下随队。不接受校外师生以个人身份加入团队。另外，除校级重点团队外，其他院级实践团队同样需要进行报备。请于7月12日前，完成线下组队后，将实际组建的团队信息通过全国大学生社会实践管理服务平台（“创青春”微信公众号）进行报备，未登记备案的团队，将不能申报全国级重点团队或参与专项社会实践活动的奖项评选。（具体操作见附件3）
（二）项目实施阶段（7月11日-8月31日）
各团队和个人根据实践内容和方案以及实践地的实际需求，在安全第一的前提下有序开展实践活动。在实践结束时，请各团队和同学们注意与实践单位做好沟通，在登记表中相应位置盖章，并妥善保管，返校后上交至学院。
（三）总结表彰阶段（9月-12月）
开学后，所有实践团队需要提交纸质版《团队登记表》（附件1）、5分钟总结视频、1篇调研报告，所有实践个人需提交《个人登记表》（附件2）、1篇社会实践报告（具体要求详见附件2）以及实践过程照片（插入至实践报告结尾处即可）。特别需要注意的是同学们只有按照上述要求提交材料，学校审核无误后才会按照“二课细则”进行加分。未提交材料或者未按要求提交的，将不给予加分。实践过程中获得的志愿服务时长只能作为评选“三下乡”优秀学生的参考依据，不能累加。校团委会统一组织答辩评选表彰，并从校级评选结果中择优推荐参加省级、国家级的评选。
六、工作要求
（一）周密部署，突出育人实效
各学院要高度重视“三下乡”社会实践活动，将“三下乡”社会实践活动与习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相结合，要积极整合资源，合理确定团队规模，多为学生提供实实在在的支持和服务，力争让每一名大学生在校期间都能参加至少一次社会实践活动。鼓励实践团队和学生将实践调研成果转化为资政建议，以“揭榜挂帅”等形式研究真问题、提出真办法。坚决反对形式主义、虚假摆拍，力戒走马观花、蜻蜓点水，杜绝盆景思维和“作秀式”实践。
（二）加强指导，提高实践质量
各学院要选派指导老师随队指导学生研究真问题、真研究问题，切实提高学生调查研究能力和调研报告质量。要与“返家乡”社会实践的组织实施相结合，组织团队和学生积极参加“2024年三下乡、返家乡社会实践优秀调研报告征集”“镜头中的三下乡”“我的返家乡实践故事征集”等系列活动。
（三）严格管理，守住风险底线
学校为校级重点团队师生统一购买保险，各学院要强化风险防范意识，切实担负起主体责任，坚持安全第一的原则。根据学校安全工作相关要求，立足实际，就近就便开展。始终把师生身体健康和生命安全放在第一位，做好团队的安全预案，坚持每天向学院和学校团委报平安，依法依纪依规组织各项实践活动，坚决防范化解意识形态等各类风险。要加强过程管理，选派优秀教师指导实践，坚守意识形态和安全稳定底线。要密切关注实践地天气变化和自然地质条件，做好突发情况的应对预案与处置。
（四）拓宽渠道，扩大影响范围
各学院要积极协调新闻媒体，加强有形有效宣传，营造良好社会氛围，强化思想引领效果。要做好典型选树宣传，挖掘活动中的好做法、好人物作为鲜活案例，引导影响更广泛的青年学生。要努力推进社会实践成果培育转化，引导广大师生将社会观察、调查研究和感悟思考等成果转化为建设性意见和举措。鼓励学生在社会实践调研成果基础上形成作品，积极参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动、2024年全国青少年模拟政协提案征集活动等。
七、活动表彰
表彰奖项共三类：济南幼儿师范高等专科学校大学生“三下乡”社会实践活动优秀服务团队、优秀指导教师、优秀学生。
1.“三下乡”社会实践活动优秀服务团队
评选条件是：按照校团委的统一部署开展活动，重点突出、主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果显著，服务队成员体现出良好的精神风貌和团结奉献精神。
2.“三下乡”社会实践活动优秀学生
评选条件是：在活动的组织、宣传等工作中表现突出，做出积极贡献或取得显著成绩的服务队骨干成员。其中，以个人为单位参与“返家乡”社会实践活动的同学参评要求同上。
3.“三下乡”社会实践活动优秀指导教师
评选条件是：在社会实践活动的策划、组织、宣传、指导等工作中表现突出，做出积极贡献或取得显著成绩的服务团队指导教师。
