学为人师行为世范
任教19年来，我一直以“学为人师，行为世范”为座右铭，始终热爱教师职业，忠于教师职业，扎根三尺讲台，在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。先后获市级三等功奖励，市级优秀班主任称号，市教育科研先进个人称号。
一、 思想过硬，践行“三个代表”思想
我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，和党中央保持一致；热爱共产党，热爱伟大的社会主义祖国；能坚持真理，自觉抵制和坚决反对社会不良风气，廉洁自律；团结同志，教书育人，为人师表，能始终保持共产党员的先进性。严谨治学，勤于思考，勇于创新
1、 坚持在丰厚知识储备中增强科研能力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我始终保持旺盛的学习热情，在注重抓好本专业知识学习的基础上，积极学习新理论，为教学科研创新打下了坚实的学科基础。参编教材，参与并主持了省级课题多项研究，主持市级课题已结题。所写论文多次获国家级、省级一等奖，发表论文多篇。
2、 坚持在积极探索实践中实现教学突破。
因为喜欢站在讲台上的感觉，能捕捉到学生求知的目光，能抓住教学中要研究的问题，我在工作中更加用心思考、用力探索突破。
一方面，我勇于打破传统教材内容框架，构建科学合理的内容框架。结合多年教学经验和学习，根据小学教学内容四大领域，我对《小学数学课程教学概论》大胆进行改编，创造性地把小学数学基础知识的教学与小学课堂密切联系起来，打破了师范教育中20多年的教学内容框架。另一方面，我勇于打破传统教学模式，创造实在管用的教学模式。我在说课教学中自创了课堂教学新模式四步走“讲——仿——练——评”，此教学模式在山东省师范教学年会上推广，受邀在全国高师数学研究会小教培养工作委员会上做观摩课并做大会交流。
二、 立德树人，坚持在真情关爱学生中保持创新活力
桃李不言，下自成蹊。我之所以能赢得学生和同行的广泛认可，很大程度上得益于对教师职业的热爱，对教育对象的真情关爱。
这种活力体现在对学生的真情关爱上。我对学生事无巨细地关心，了解每一位学生的心理，做到了因人施教，赢得了学生的信任。作为班主任，我被学生亲切地成为“赵妈妈”。
这种活力更体现在对学生的严格要求上。遵守规章制度是为人处事的基本素养。培养学生首先是教他们学会做人，必须帮他们养成良好的学习生活习惯。严格规章制度使所带的班年年被评为校优秀班集体、红旗团支部。2009年我所带班级被评为济南市优秀班集体。
初等教育学院 赵宝荣
