近日，教育部学校规划建设发展中心“教育数字化与产教协同”课题立项结果正式公布，济南幼儿师范高等专科学校申报的《“新双高”背景下依托工程中心的数字化技术研创中心运行机制与转化路径研究》成功获批重点课题，课题由校党委书记、工程研究中心主任李海平教授领衔主持。本次课题全国仅立项90项，重点课题名额仅37个；本次成功立项是学校锚定高质量转型发展目标、深化科教产创融合取得的新进展。

自学校开启转型提质发展新阶段以来，始终坚持“文理并重、双向发力”，统筹师范特色根基与工科创新平台建设，持续夯实科研创新体系。此次教育部重点课题落地，标志着我校科研创新建设从多点突破的“起步探索期”，迈入体系成型、内涵深化的“行稳深耕期”，办学层次、科研高度、服务地方能力实现全方位新跃升。

本次教育部重点课题立足学校核心科技创新平台——校园安全智慧大脑山东省工程研究中心多年建设实践，紧扣职业教育“新双高”建设时代命题，直击高职院校数字化技术研创平台运营、科技成果转化两大核心痛点，搭建系统化、全链条研究框架。课题围绕行业现状精准诊断、长效运行机制顶层设计、成果转化路径创新、落地实践验证、特色模式提炼五大核心维度开展深度研究，着力打造“科教产创融合共生”长效运行体系，创新构建“构建主体—赋能载体—协同服务”三级贯通成果转化模式，搭建“三重驱动”赋能体系与“五维一体”协同服务机制，最终提炼一套可复制、可迁移、可推广的数字化研创中心“机制—路径—服务”一体化建设范式。

从学校转型发展全局来看，该课题兼具理论价值与实践价值，是我校打通“科研平台—人才培养—产业服务”闭环的关键抓手。理论层面，课题将填补高职院校数字化研创中心规范化建设研究空白，为全国同类院校落实“新双高”建设任务提供完备理论参考；实践层面，研究成果将直接反哺学校工程研究中心提质升级，推动校内数字技术创新资源高效流转，促进师生科研成果落地转化，强化技术创新、人才培育、产业服务深度耦合。

面向区域发展大局，课题立足济南本地产业与职教资源禀赋，以数字化创新为纽带搭建产教协同新生态，持续输出适配区域高质量发展的职教改革方案与创新实践经验，持续贡献“济南幼高专智慧”。

下一步，学校将以本次教育部重点课题研究为重要契机，持续统筹师范教育与数字工科创新双向赛道，进一步完善科研管理、平台运行、成果转化全链条制度体系，以高水平科研课题驱动办学内涵升级，以科教产创融合深化学校转型发展步伐，全力打造特色鲜明、创新突出、服务有力的现代化优质高职专科院校。

【来源：科研处（工程研究中心） 作者：戚舒蕾 编辑：杨明 责任编辑：陈玲玲】