为规范专业建设，提升人才培养质量，夯实专业认证工作基础，4月1日，学校在第二会议室组织开展校内专业认证培训会，副校长崔建出席会议并讲话，长清校区各学院院长、分管认证副院长、各专业负责人参会，会议由质量评价中心主任席素梅主持。

会上，席素梅就认证工作作出具体部署，明确所有专业需严格按认证标准规范建立并留存材料，重点落实合理性评价与达成情况评价两项工作，划定参评专业范围，明晰评价流程与要求。

随后，学前教育学院院长刘小林结合学前教育专业认证经验，围绕专业认证理念、人才培养方案修订、“三合理”与“三达成”闭环等内容作专题讲座。她指出专业认证是从“教为中心”到“学为中心”的范式革命，核心是产出导向的反向设计与闭环育人；强调人才培养方案要贴合社会需求、杜绝空泛，抓实“三合理”设计与“三达成”评价，推动认证工作融入日常教学。她提出，各学院要以认证为切入点赋能专业建设，推动全员参与、同向发力，让认证成果真正转化为专业发展的内生动力。

最后，崔建作总结讲话，他强调专业认证是学校专业建设的重要抓手，指出专业是职业教育办学的核心单元，要以专业建设为纲，纲举目张抓实办学核心工作，正视学校转型压力，通过认证规范专业建设、摸清底数、杜绝形式主义。同时对专业认证工作提出三点要求：一是提高思想认识，高度重视认证工作；二是严格对标要求，扎实筹备材料；三是加强协同配合，凝聚全员工作合力，协同推进认证各项工作落地见效。

此次培训会的召开，为学校后续专业认证工作有序开展奠定了坚实基础，助力学校专业建设提质增效。

【来源：质量评价中心 作者：张政 编辑：杨明 责任编辑：陈玲玲】