为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革，完善人才培养体系，提升教学质量保障效能，9月26日，学校在办公楼第一会议室召开了教学指导委员会议，会议由委员会副主任崔建主持，主任刘海峰出席会议并总结讲话。

会议集中审议了《2025版人才培养方案》《济南幼儿师范高等专科学校专业培养目标、毕业要求、课程体系合理性评价办法》等六项教学相关文件。委员们重点围绕强化产教融合、突出实践能力的人才培养方案修订，专业认证理念下培养目标、课程体系合理性及目标达成度的科学评价机制，覆盖教学全过程的质量监控与持续改进闭环体系，以及强化教学督导、推进专业认证等核心议题进行了深入研讨，旨在系统构建我校特色鲜明、科学有效的高素质技术技能人才培养质量保障体系，为提升办学水平和人才培养质量奠定坚实的制度基础。

委员会副主任崔建强调：人才培养是学校的核心使命，此次审议的六项文件是落实立德树人工作的重要基石，各部门、各学院需高度重视，按照各位委员提出的意见完善文件内容，确保各项制度落地见效。他提出四点要求：一是人才培养必须紧密对接区域产业布局与企业实际发展需求，推动专业设置与行业动向同频共振，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接；二是要坚持标准引领，积极对接国家专业教学标准与行业规范，同时关注各类职业技能大赛的要求，以赛促教、以标促建，不断提升专业建设的规范性与前瞻性；三是要持续深化产教融合机制，明确各专业毕业生应具备的核心职业能力，主动引入企业骨干带来的最新技术与管理理念，建立课程内容动态调整机制，确保教学始终与技术发展同步、与岗位要求匹配；四是要注重学生个性化发展与综合素养的培育，在教学中积极融入思政元素，落实立德树人根本任务，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

认真听取汇报和讨论后，委员会主任刘海峰作总结讲话。他充分肯定了本次会议对于学校内涵建设的重要意义，并指出，此次审议的文件环环相扣，共同构成了我校内部质量保证制度体系的施工图。

刘海峰主任着重就教学指导委员会自身建设提出三大核心要求。一是要持续推进教学指导委员会的规范化管理，通过完善工作章程、明确议事规则、建立常态化沟通机制，确保委员会决策的科学性与高效性，为学校教学改革提供坚实的制度保障；二是全面提升委员的履职尽责能力，要求各位委员深刻理解并严格按照规定履行在教学咨询、审议、评估与指导中的职责，确保决策的权威性与专业性；三是倡导委员持续进行自我能力提升，主动学习职业教育前沿理念与行业最新动态，不断提升个人专业素养和战略视野，从而将委员会打造成为推动学校教学质量持续提升的核心智囊与坚强堡垒。

【来源：质量评价中心 作者：简天真 编辑：杨明 责任编辑：陈玲玲】