为庆祝第41个教师节，深入探讨教育家精神与学校高质量发展的内在联系，9月9日上午我校在教师发展中心召开“教育家精神与学校高质量发展学术研讨会”。学校党委委员、副校长崔建，党委宣传部、党委学生工作部、教务处、纪委办公室、科研处负责人，以及 2025 年度济南市人文社会科学教育家精神研究专项课题主持人参加了此次会议。

党委宣传部、党委学生工作部、教务处、纪委办公室部门负责人依次结合部门工作特点，围绕教育家精神在我校的传承发扬展开探讨。党委宣传部以“教育家精神：百年师范高质量发展的核心引擎”为主题，强调了教育家精神对学校发展的重要性；党委学生工作部提出将教育家精神融入“一站式”学生社区建设，以此落实立德树人的根本任务；教务处则聚焦实践逻辑，探索践行教育家精神的行动路径；纪委办公室表示要以严监督实举措传承教育家精神，为清廉学校建设与高质量发展提供保障。

科研处处长王君在会议上汇报了我校教育家精神研究的现状，让与会人员对学校在该领域的研究进展有了全面的了解，为后续进一步深入研究教育家精神与学校高质量发展的结合点提供了新思路。

学校党委委员、副校长崔建在总结发言中讲到，我校拥有传承教育家精神的深厚历史根基，民国时期声名远扬的“山东四大教育家”——鞠思敏、王祝晨、于明信、范明枢，曾在我校担任重要职务，其教育理念与实践至今仍是学校发展的宝贵财富。随后崔校长对学校传承与弘扬教育家精神提出三点要求：

一是以立德树人为根本，深挖教育家精神内涵。需立足学校百年师范教育传统，从民国教育家“知行合一”的实践中提炼精神内核，将其融入人才培养全过程，让教育家精神成为师生成长的思想灯塔。

二是以队伍建设为关键，推动教师自身践行教育家精神。 明确将弘扬教育家精神作为教师职业发展的核心要求，通过专题培训、名师工作室等载体，引导教师以民国教育家为榜样，打造兼具历史传承与时代活力的师资队伍。

三是以师德师风建设为抓手，规范行为深化精神理解。结合纪委监督机制，将教育家精神融入教师考核评价体系，通过典型案例宣讲、清廉教育活动等举措，推动教师从“知”到“行”全方位践行教育家精神，为学校高质量发展筑牢师德根基。

此次研讨会的召开，不仅加强了学校各部门之间在教育家精神研究与实践方面的交流与合作，也通过梳理校史中的教育文脉，让教育家精神真正成为学校高质量发展的核心驱动力。

【来源：科研处 编辑：杨明 责任编辑：陈玲玲】