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成果简介
教育大计,教师为本,教师专业发展是学校发展的头等大事。然而,很多学校对教师专业发展缺乏“目标规划—模式确定—机制建立—动态评估——反馈优化”的系统研究,缺乏学术带头人和精英团队的引领,导致教师专业发展困难重重。我校于2011年4月升格为专科师范院校,为打破这一学校发展的困局,2012年9月,学校立项了“教师专业发展模式实践研究—以工作室为例”项目,2013年9月完成研究,随之启动了学校工作室建设工作,并...
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工作室教师团队获奖情况
制度政策
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客座教授聘任管理办法
第二期工作室建设项目遴选的通知
关于工作室等独立运行科研机构管理办法
重大项目工作室管理办法
名师工作室管理办法
关于组织开展首届教学名师工作室及优秀班主任工作...
立项项目
工作室教师团队立项课题情况
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