综合实践环节是开放教育建筑施工与管理专业（专科）专业规则所规定的重要教学环节，是中央电大培养高等应用型人才目标的具体体现。综合实践环节包括建筑结构实训、计算机综合应用能力实训、测量实训和毕业实践（建筑施工）四部分。具体内容和要求如下：

 

第一部分 建筑结构实训

一、 实训要求说明

（一）实训的作用

《建筑结构》实训的目的是让学生掌握现浇肋形楼盖的设计，熟练识、读结构施工图。

（二）实训的目的和要求

能正确应用结构设计的方法、原理进行现浇楼盖的设计；

能正确绘制板、梁的结构施工图；

能熟练识、读框架施工图；

（三）教学方法和教学形式建议

可以采用媒体教学、自学、教师助学、课程大作业等，实训是实践性较强的教学环节，要求学生在自学的基础上，充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定题目的课程大作业。教师在进行辅导时，应严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。

（四）教学媒体

文字教材：《建筑结构》

实训教材：《建筑结构实训》

二、学时、教学安排、教材与教学环节

（一）学时分配：实训学时36，2学分，建议第3学期开设。

实训学时分配：

三、实训内容和要求

实训内容：

１．楼盖结构的形式。

２．整体式单向板肋形楼盖。

（１）结构平面布置。

（２）连续梁、板的内力计算：弹性计算，考虑塑性内力重分布的计算。

（３）截面计算和配筋构造：板、次梁、主梁。

（4）受弯构件的构造要求

３．整体式双向板肋形楼盖的受力特征、弹性和塑性计算方法。

4．楼梯和雨蓬的结构设计要点及构造要求。

5．框架的结构施工图内容。

实训要求：

了解常见的楼盖结构形式，了解肋形楼盖的受力特点。

了解单向板和双向板的划分，各自的受力特点，了解单向板肋形楼盖的平面布置、主要受力构件截面尺寸的选取，理解塑性内力重分布的概念，掌握单向板肋形楼盖按弹性理论及按塑性内力重分布（弯矩调幅法）的设计计算方法。熟练掌握梁、板的截面设计与构造要求，包括钢筋的截断、弯起和锚固长度的要求。

掌握双向板按弹性、塑性理论计算的设计方法。

了解楼梯的分类，现浇板式楼梯和梁式楼梯的计算，了解雨蓬设计的内容。熟练识、读楼梯和雨蓬的结构施工图。

熟练识、读框架的结构施工图。

四、应提交的材料与考核要求

用两张3号图纸绘制实训内容中规定的部分结构图。图纸中图框格式如下，图线按制图要求要求绘制：

（教学点）			学生
			学号
图号		（图名）	成绩
指导教师			日期

按照百分制评定成绩，60分以上为合格。

 

第二部分 计算机综合应用能力实训

计算机应用能力实训，4学分，建议第2学期开设。实训内容可为建筑CAD软件应用、建筑施工管理软件应用、工程监理软件应用、工程造价软件应用等实训的其中一个。

学生应根据选择的实训软件提交相应的练习资料一份。

指导教师根据学生平时学习态度、实训进度等情况按照百分制评定成绩，60分以上为合格。

 

第三部分 测量实训

一、课程性质和任务

《测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的建筑施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事建筑施工与管理工作奠定基础。

课程为2学分，时间2周（36学时），建议第2学期开设。

二、课程教学的基本要求

通过学习建筑施工测量基本知识，了解建筑施工测量的任务和特点，掌握建筑物放样以及变形观测的基本方法。

通过测量实训巩固和加深所学知识，进一步掌握测量仪器的基本操作技能、控制测量方法、地形图的应用和施工测量的基本方法。

三、实训内容和要求

（一）课程内容与要求。

建筑施工测量（基本知识）。

建筑施工控制测量。

熟悉建筑施工平面控制和高程控制测量方法和要求。

民用建筑的施工测量。

掌握民用建筑物定位、控制桩测设以及基础施工测量的方法。

高层建筑的施工测量。

熟悉高层建筑物平面轴线投测以及高程传递方法。

工业建筑的施工测量。

熟悉工业建筑物柱列轴线测设、柱基测设以及预制构件安装测量的方法。

建筑物的变形观测。

熟悉建筑物沉降观测、倾斜观测以及裂缝观测的方法。

（二）测量实训（实际训练）

1．图根平面控制

每组在预定范围内选定7~8点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。

2．图根高程控制

一般情况下，图根高程控制以已知水准点作为高程控制点，包含所有图根导线点，构成闭合水准路线，进行闭合水准测量，最后算出各水准（导线）点高程。

3．地形图应用

在地形图上设计建筑基线，根据基线主点在图上的位置确定其坐标；在建筑基线的一侧，设计一幢平行于建筑基线的房屋平面位置（房屋长和宽根据现场条件假设）；并提供房屋角点设计坐标，室内地坪的设计高程应与图上高程相适应。

4．建筑施工测量

每组按照自己设计的建筑基线和房屋的设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。

（1）计算放样数据和绘制放样略图

（2）建筑基线放样

（3）房屋放样

（4）室内地坪高程的测设

上交资料：小组上交导线测量、图根水准测量的观测记录；个人上交建筑基线放样数据计算、放样略图和检测记录；房屋放样数据计算、放样略图及检测记录；高程放样数据及检测结果。

四、实训分组及仪器配备

实训分组进行，每组5～6人。每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一套，并配备所需工具。

五、时间安排

《测量实训》在《建筑测量》课程结束后进行，时间为2周（36学时），2学分。安排如下：

六、实训的考核

1．考核可按口试、笔试或操作等方式，较全面地了解学生的知识掌握和实际能力。

2．实训考核以业务水平为主，即实际的作业技能，应用理论解决实际问题的能力，完成实训内容的数量和质量，并结合思想表现、爱护仪器工具和纪律、出勤情况等做出成绩评定。

3．按照百分制评定成绩，60分以上为合格。

 

第四部分 毕业实践（建筑施工）

一、毕业实践的性质与任务

毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为迅速适应职业岗位要求创造条件。

二、毕业实践课程教学目标

(一)知识目标

掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。

(二)能力目标

能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。

（三）素质目标

培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。

三、毕业实践的内容和要求

建筑施工与管理专业学生主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验(质检员)、施工技术档案资料管理(内业技术员)、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。在毕业实践时间有限的前提下，各试点单位可根据本专业毕业生人数、当地对不同的需求情况，有针对性地制定毕业实践计划，确定相应的实践内容。

(一) 施工技术与组织管理岗位

1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作；

2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；

3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作；

4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；

5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；

6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；

7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。

(二) 工程计量与计价岗位

1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；

3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法；

　　4．掌握工程形象进度报价及结算程序；

　　5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法；

　　6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；

　　7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。

　　 (三) 材料供应与检测岗位

　　1．熟悉常用建筑材料、半成品的质量检验标准；

　　2．了解对材料分供方的评审方法；

　　3．掌握材料采购计划的编制；

　　4．熟悉材料进场、入库的验证验收程序，掌握材料抽样检验规则及检验试验方法；

　　5．熟悉建筑材料贮存、保管、搬运等环节的技术要求；

　　6．掌握材料的保管、发放制度；

　　7．了解材料库存量的概念，确定主要材料的库存储备量；

　　8．了解材料、半成品合格、不合格、待检、待定的标识方法。

　　 (四) 施工技术档案管理岗位

　　1．了解各分部分项工程的施工程序；

　　2．掌握工程技术档案资料所包括的内容；

　　3．掌握工程定位测量记录、抄测记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、沉降观测记录、隐蔽工程检查验收记录、技术质量交底记录等有关记录；表格的编写方法，了解其签字盖章手续；

　　4．熟悉工程组织设计的审批程序，掌握施工组织设计的编制方法；

　　5．掌握文件资料的归档、编号保管、核查借阅等管理方法。

　　(五) 工程质量验评岗位

　　1．了解施工企业的质量管理体系及质量管理体系文件，如质量手册、程序文件、作业指导书等；

　　2．熟悉建筑工程施工质量验收统一标准及施工质量验收规范；

　　3．熟悉工序交接、分部分项工程验收及单位工程竣工验收的组织程序；

　　4．掌握工程质量检验工作的内容和方法；

　　5．掌握工程质量检验评定资料的编号与整理；

　　6．了解工程质量事故的调查分析与处理方法。

　　(六) 施工项目辅助管理岗位

　　1．了解施工企业构建的质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全管理体系；

　　熟悉本项目的管理组织机构各部门的职责与权限；

　　2．熟悉项目质量计划的内容及编制；

　　3．掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法；

　　4．学习施工项目各生产要素管理的内容；

　　5．掌握项目管理专业软件在工程管理中的应用；

　　6．了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法在项目管理中的应用；

　　7．了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调的内容；

　　8．了解安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定的安全技术措施。

　　 (七) 工程项目招投标与合同管理岗位

　　1．了解工程项目招标评标的组织程序；

　　2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法；

　　3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；

　　4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求；

　　5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。

　　四、毕业实践的指导教师

　　1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。

　　2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘项目中的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为毕业实践的指导教师，外聘指导教师应具有高级职务或相应岗位的执业资格证书。

　　3．指导教师由地方电大遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由省级电大负责。

　　4．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

　　5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。

　　五、毕业实践教学方式

　　毕业实践活动提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：

　　1．以实际的单项工程施工现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程并根据大纲及学生岗位方面的要求进行轮岗。

　　2．以虚拟的单位工程为实践对象，针对特定岗位，如组织毕业实践教学活动。

　　六、毕业实践的成绩评定

　　（一）毕业实践活动成果提交

　　毕业实践活动全部结束，要求提交：实践报告(技术论文)字数不少于2000字。

　　实习报告(技术论文)应包括：

　　1．所在实践项目的工程概况；

　　2．实践期间的主要业绩，如编写的施工组织设计(或一部分)、工程预算或绘制的图表等；

　　3．把实践期间学到的新知识用文字表达出来，如怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧等；

4．实践总结。总结本次实践活动的收获和体会。

　　（二）毕业实践活动成绩评定

综合实训的成绩应根据学员在综合实训中的表现、实训鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出评语及成绩。各教学点负责综合实训成绩的初审和汇总，省电大根据情况进行抽查或委托市电大审查。

综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：

90-100分（优秀）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。

80-89分（良好）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。

60-79分（及格）：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；提交实训成果基本齐备，装订基本规范；实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。

59分及以下（不及格）：未达到上述及格条件的；实训成果抄袭他人的。

 

 

附件：山东广播电视大学开放教育专科综合实践环节教学评审表

 

山东广播电视大学开放教育（专科）

 

综合实践环节教学评审表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市 电 大_________________   ____

教 学 点_________________   ____

专  业_________________   ____

学   号_________________   ____

姓   名_________________   ____

指导教师_________________   ____

 

 

山东广播电视大学开放教育（专科）综合实践环节

教师指导记录表

 

第 一 次 指 导	时间： 内容：
第 二 次 指 导	时间： 内容：
第 三 次 指 导	时间： 内容：

 

 

 

综合实践报告
要求说明	综合实践环节包括建筑结构实训、计算机综合应用能力实训、测量实训和毕业实践（建筑施工）四部分。 前三项内容要求安排在相应课程学习之后进行，按照具体的实训要求完成；学员要结合一项或多项实训的具体情况在表中填写“课程实训总结”。 毕业实践安排在最后一个学期进行，学员应结合实训的具体情况，在表中填写 “毕业实践报告”；字数不少于2,000字。
课程实训总结（包括实训收获及结合实际工作解决的问题）
毕业实践报告

注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）