| 周 | 日期 | 时间 | 课程 | 主题 | 主讲人 | 
  
   | 第1周 | 27 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:A1 技术支持的学情分析 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 在线研讨:学情分析包括哪些方面内容 | 
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   | 19:00-21:20 | 直播 | 专家讲座:能力提升工程课程体系解析 | 王立新 | 
  
   | 28 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习: A5 技术支持的课堂导入 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 在线研讨:课程导入有多少种方法?你最喜欢的方法是哪种?如何使用?  | 指导专家 | 
  
   | 29 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习: A6 技术支持的课堂讲授 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 在线研讨:课堂有哪些分类?简述一个你喜欢的课堂讲授工具,如何使用?举例说明 | 
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   | 30 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:A7 技术支持的总结提升 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 在线研讨:课堂总结的五种方法是什么?用一种方法举例说明如何使用。 | 
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   | 19:00-21:20 | 直播 | 课堂中的信息技术工具与使用方法(一) | 刘晓静 | 
  
   | 8 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:A8 技术支持的方法指导 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 问题提交:通过UMU提交在技术支持课堂教学中,你最想解决的问题是什么?你的困惑是什么? | 
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   | 第2周 | 9 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:B1 技术支持的测验与练习 | 
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   | 14:00-17:00 | 教学设计 | 提交案例:设计一份技术融合课堂教学设计案例,并提交到平台中(见模板) | 
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   | 19:00-21:20 | 直播 | 专家讲座:课堂教学中的技术工具使用(二) | 吕晖 | 
  
   | 10 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:B2微课程设计与制作 | 
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   | 14:00-17:00 | 研讨 | 微课程制作方法有哪几类?你还有没有更了的设计方法? | 
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   | 11 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:B2微课程设计与制作 | 
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   | 14:00-17:00 | 作业 | 设计一个5分钟内的微课程 | 
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   | 12 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:B5学习小组组织与管理 | 
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   | 14:00-17:00 | 交流 | 最好的小组管理方法是怎样的? | 
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   | 13 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:B7家校交流与合作 | 
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   | 14:00-17:00 | 平台 | 提交案例:提交完善好的技术融合课堂教学案例 | 
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   | 19:00-21:20 | 直播 | 技术融合课堂教学方法 | 何秀敏 | 
  
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 | 14 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程回学:根据提交的教学设计需要,回看A1、A5、A6、A7、B1、B2课程 | 
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 | 14:00-17:00 | 修改案例 | 修改并完善技术融合课堂教学案例 | 
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 | 19:00-21:20 | 集中答疑 | 你在课堂教学中有哪些信息技术方面的困惑与问题 | 专家组 | 
  
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 | 15 | 8:30-11:30 | 平台 | 课程学习:A11 评价量规的设计与应用 | 
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 | 14:00-17:00 | 平台 | 提交案例:为你的教学设计提交一份评价量规 | 
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 | 16 | 8:30-11:30 | 平台 | 提交作业:提交一份本次培训的学习心得 | 
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 | 14:00-17:00 | 平台 | 提交案例:提交完善好的技术融合课堂教学案例 | 
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 | 17 | 8:30-11:30 | 平台 | 案例互评:每人下载5份技术融合案例作业,在评论区进行点评 | 
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 | 14:00-17:00 | 集中交流 | 每个工作坊遴选1名教师进行学习汇报(做PPT)。 | 专家组 |