支教第二十天

2014年5月4日     星期日    天气晴有风
又过了个小长假，四月份的支教生活已过去，五月有招来了手，这两天学校一直在装修中，今天学校还在进行中，领导不得已让一二年级合了堂，三四年级合了堂，有趣的大和堂还是不错的，两个年级的合成一个班级，人数也还不足一个大班额的人数。今天上午看了三四年级的课，这一中年级学龄阶段的学生都差不多的爱好，我给他们同时上了一节四年级的美术课程《主体与背景》。虽然是节四年级的课，但是这堂课上三年级的学生表现的特别棒，积极地回答着问题。我表扬了他们，四年级的就有些急了，纷纷的积极了起来，也是不甘示弱。一堂课下来真是丰富多彩。看到他们这种的竞争意识不断地突显，一节课效果还是不错的，由于学生这种单纯的竞争意识占用的时间比较多，而导致绘画的过程时间就短了，下课了，学生都发出依依不舍的声音，下课之前，大大的赞扬他们，他们很开心，我也很高兴。今天上午老师说这周有镇上的老师来听课，让我们准备一节，我默默的想一定要充分的去准备，加加班，也要出色的完成它。

支教第二十一天

2014年5月5日    星期一     天气晴
昨晚备课有点晚，今天早晨恋恋不舍的起了床，多么想再睡一会啊，大吼一声，潇洒的起床了，新的一天，新开始，新目标。今天还是要加紧忙的。镇上的领导要听课，我选择了一年级的课程，我对一年级的小朋友特别有信心，个个都是聪明伶俐的。昨天的两堂课都是合堂，学生都没有完成作业，今天上午两节课，都是让他们再继续画未完成的作业，没有讲新课，似乎有点乏味，如果美术课就只是让孩子画画真的是一点意思都没有了。为了讲公开课，我加紧时间做了一些手工，因为只有这些材料准备的齐全了，就能够吸引孩子的注意力。激起孩子上课的兴趣。这样教学活动才有好的效果，学生们画的开心，玩的也开心。尤其我在教学活动中添加了游戏这一环节，一年级孩子活泼好动，爱玩的秉性很是强烈。也希望他们在玩中可以学到更多东西，。

支教第二十二天

2014年5月6日    星期二    天气晴
      今天村里有集，早早的起床和苏芳慧就去集上买了点才回来，正赶得上校长的车来接去黑峪小学。放假前都给黑峪小学的孩子们都留了作业的。 心里还有些担忧，不知道他们都会画出什么奇形怪状的画来。能不能画出好的作品。第二节课二年级的课，我就去上课了，课前让他们交上了作业，等待我翻阅一看，果然不出我意料，哎。傻眼了，对于孩子我报的期望还是太大了，这些还是得慢慢来，这是一个循序渐进的一个过程啊。不能拔苗助长的。但不过还是有几个学生特别的有想法，虽然画面不是多么的完善，但是画的还真是不错。他们心中的移动城堡可是不同凡响啊，有自己的创意又有借鉴了动漫的形态，对此，给他们欣赏动漫这也不失为提高他们鉴赏美的好办法。虽然不是全部学生所能达到的，但是我知道这是必须要走的一个过程。

支教第二十三天

2014年45月7日   星期三   天气晴
一周又进行到一半了，今天期待着来听课的老师们，可是等了整整一上午也还是没有来，真是等的头都大了，我又重新整理教案，既然有时间我还是要仔细的斟酌一下，我从头又看了看教案，在反反复复的思想碰撞下，我又稍微的改了改我的教案，再导入的部分我占用的时间略长了点，这样新课程的传授效果就不好了，要充分发挥学生的主体性，就要让学生多交流自己的想法、见解。在这样的过程中，他们才会养成最基本的美术素养。

支教第二十四天

2014年5月8日   星期四    天气晴 
黑峪小学如期而来，今天上午又是两节书法课，不幸的是，今天有市督导去北黄小学查访情况，我拿了器材室的钥匙，黑峪里的老师匆忙的把我送回了北黄，五年级的一节课又没能上成，两节课过去了，我又跟着老师回到了黑峪，正巧赶得上四年级的一节书法课，这节书法课上的极其的不好，我也累，学生也不轻松，书法课我还是头回教啊，因为这些孩子们从来都没有上过书法课，我不得已从头教起，上两节课一直都让他们练得横竖笔画，因为他们写的实在是太糟糕了，不得已这一节课又让他们接着练，哪知，学生们都是在偷懒，能多说一句话就在那说话也不练字，我是被气到了，他们很想写字，不想练笔划，可是我就是不能让他们练字，基础都没打好怎么能练字呢。上完课，我气得肚子疼，埋怨着，可是等到冷静下来之后，一直在反思，为什么孩子就想说话呢，原因也有我的成分，学生不想练也是有原因的，因为实在是练得不想练了，虽然写的不是多么的好，如果是常人自己也是如此，别说是小孩了，教学活动中所出现的种种现象都是值得我们反思的，只有在不断地反思自己，才能真正的锻炼自己。

支教第二十五天

 2014年5月9日    星期五   天气晴
又是一周过去了，今天上午我请了个小假，出去办了张工行的卡，就匆匆忙忙的赶回来了。刚回来就看到了校长，惊了一下，校长一般情况下是不会到北黄来的，这会儿来了，一定有什么事情，我猜想着是不是街道办事处的主任来听课了，问了问校长，没多大点事。也没有来听课的，学校要考核学校设施标准，为了能让学校达到标准，暂定四年级学生提前转到中心校上学，学校又少了一个年级，四年级要走了还真有点舍不得呀。下午一年级的一节课，我交给了他们一个课堂小标语“小火车-排排坐”，有利于上课组织秩序，学生们非常配合，都端端正正的坐在那里，我为他们竖起了大拇指，每次给一年级上课总是有一种幸福感，这种感觉也坚定了我会在这条教师之路的努力。最后一节三年级的课，给他们上了节书法课，三年级人数少，教的过来，每个人我都手把手的教着，第一节课写的还是不错的。也不枉费我煞费苦心了。我也希望让他们更多地练习。认认真真写字，堂堂正正做人。