2014年5月12日   星期一   晴

拿出“书法宝盒’练了一会书法，感觉还好。

六年级的学生上“世界奥林匹克日“这节课，我给他们讲了奥运会的起源，以及第一节奥运会是在哪举办的，我问了他们好多常识性的问题他们都不知道，我又给他们讲了奥林匹克运动的标志以及他代表的含义，北京奥运会的标志和申奥的口号。

我真的想把我学到的一切都教给他们……

2014年5月13日  星期二  晴

   小学生的模仿运用能力特别强，这次给他们提供了绘画实践的机会，给他们欣赏比较好的绘画作品，感兴趣的同学会随手把它画下来，让他们创作一些东西有点难，有时候不知道画什么，他们见到的，接触的是有限的，他们缺少绘画锻炼，每天重复的节奏，相似的生活内容。

四年级“愉快的春游” 让我很伤脑子，我问学生去哪玩过，只有很少的学生回答说去过济南，其他同学几乎都没有出去过，问他们有没有和小伙伴一起放过风筝、踢过足球，也是没有，所以，我给他们看了好多学生范画，让他们想象一下。

有了兴趣，就有了学习欲望。便会自觉的去学习。

2014年5月14日  星期三  晴

生活还会继续，依旧着它的重复，重复构成了一种秩序。我们不求改变生活，但求每天给生活一点新鲜感。

同一幅画题材在不同的孩子手中应该画出不同的画子，孩子的画应该是有个性，充满创造力的，我一直在鼓励孩子们大胆去画，一幅画，孩子画的很乱，可以找他来讲解一下，聆听一下他的世界，我不希望我教的学生在画作业的时候作业本上出现同样的画面，我们要懂得欣赏学生的画。

接到通知说要进行说课比赛，我是真的不想去参加，去参加会耽误大半天的课，交通还不方便，虽然说我可以借这次机会学到一些东西，但是我还是觉得上课比比赛重要。

2014年5月15日   星期四    晴

太感动了，聂老师生病了，校长都说了她可以回家休息一天，可是她怕我在学校一个人住害怕，打完吊瓶，接着回来陪我……有这么好的搭档太幸福了。每次批改作业，看着学生的进步，心里美啊…

2014年5月16日   星期五  晴

绘画对孩子来说，就是一种游戏。

绘画需要很强的想象力和创造性，这也是我们常说：绘画能够反映一个人的气质，性格和爱好。可是，许多老师在让孩子学画的时候，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中如果只有技巧而没有童趣，这样的画又有什么意义呢?想让孩子画出有个性的画,要注意下面几点：

一、    不要强制孩子按照老师或者家长意愿绘画。

二、    一个主题，画不同风格的画。

三、    鼓励孩子大胆介绍他的作品。

    孩子喜欢缤纷的色彩，有些在大人眼里看来非常难看的搭配，孩子却非常喜欢。所以，如果孩子用色“大胆”，千万不要对他的画指手画脚，抹杀他刚刚建立起来的对颜色的热情。