序号

课程项目名称

建设门数

三年制

专科

五年制

专科

四年制

本科

1

儿童发展

1

1

1

2

幼儿认知与学习

1

3

特殊儿童发展与学习

1

4

教育发展史略

1

5

教育哲学

1

6

课程与教学理论

1

7

学前教育原理

1

1

1

8

幼儿游戏与指导

1

1

1

9

教育活动的设计与实施

1

1

1

10

幼儿健康教育与活动指导

1

11

幼儿语言教育与活动指导

1

12

幼儿社会教育与活动指导

1

13

幼儿科学教育与活动指导

1

14

幼儿艺术教育与活动指导

1

15

0-3岁婴儿的保育与教育

1

16

幼儿园教育环境创设

1

17

幼儿园教育评价

1

18

教育诊断与幼儿心理健康指导

1

19

幼儿园组织与管理

1

20

幼儿园班级管理

1

1

1

21

家庭与社区教育

1

22

教育资源的开发与利用

1

23

幼儿教育政策法规

1

1

1

24

教师职业道德

1

25

教育研究方法

1

1

1

26

师幼互动方法与实践

1

27

教师专业发展

1

1

1

28

教师语言技能

1

1

1

29

教师音乐技能

1

30

教师舞蹈技能

1

31

教师美术技能

1

32

现代教育技术应用

1

1

1

33

教育见习与实习

1

序号

课程项目名称

建设门数

三年制

专科

五年制

专科

四年制

本科

1

儿童发展

1

1

1

2

小学生认知与学习

1

3

教育哲学

1

4

小学课程设计与评价

1

1

1

5

有效教学

1

1

1

6

学校教育发展

1

7

班级管理

1

1

1

8

学校组织与管理

1

9

教育政策法规

1

10

小学学科课程标准与教材研究

11

11

小学学科教学设计

11

12

小学跨学科教育

1

13

小学综合实践活动

1

14

小学生心理辅导

1

1

1

15

小学生品德发展与道德教育

1

16

教师职业道德

1

17

教育研究方法

1

1

1

18

教师专业发展

1

1

1

19

现代教育技术应用

1

1

1

20

教师语言

1

1

1

21

书写技能

1

22

教育见习与实习

1

序号

课程项目名称

建设门数

三年制

专科

四年制

本科

1

儿童发展

1

1

2

中学生认知与学习

1

1

3

教育哲学

1

1

4

课程设计与评价

1

1

5

有效教学

1

1

6

学校教育发展

1

7

班级管理

1

1

8

中学学科课程标准与教材研究

15

9

中学学科教学设计

15

10

中学综合实践活动

1

11

中学生心理辅导

1

12

中学生品德发展与道德教育

1

13

教师职业道德

1

1

14

教师专业发展

1

1

15

教育研究方法

1

1

16

教师语言

1

1

17

现代教育技术应用

1

1

18

教育见习与实习

1

序号

课程项目名称

建设门数

（四年制本科）

1

职业教育学

2

2

职业教育心理学

2

3

现代教育技术

2

4

教育测量与评价

1

5

班主任与德育教育

1

6

学科教学法

12

7

就业指导

1

8

职业教育教学法

1

9

职业教育教学论

1

10

职业教育课程开发

1

11

职业教育管理

1

12

职业指导原理与实务

1

13

职业教育政策与法规

1

14

中外职业教育概论

1

15

职业学概论

1

16

职业生涯规划

1

基

本

情

况

姓   名

性　 别

出生年月

最终学历

专业技术职务

学   位

行政职务

所在院系

通信地址（邮编）

研究方向

教学情况

课程负责人近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含教育实习、毕业论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：

学  术  研  究

课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名

次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、

署名次序、时间）（不超过五项）：

课 程 团 队 结 构

姓名

性别

出生年月

专业技术

职务

学科专业

在本课程中

承担的工作

签字

课程

团队

整体

素质

及青

年教

师培

养

课程团队的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的

措施与成效：

教学

改革

与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：

1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；

2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；

3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用；

4．申报课程入选后，学校和课程负责人同意与“国家精品开放课程共享系统”的建设维护单位——高等教育出版社签署知识产权保护协议，保证基本资源在“爱课程”网（www.icourses.edu.cn）免费共享，拓展资源在“爱课程”网上有条件共享。

                                             课程负责人签字：

                                               学校公章：

                                                   日期：

（公章）

负责人（签字）             

 年   月   日