14年4月10日  周四   阴天

逗留在母校的最后一天，一切都显得那不来不及。来不及拥抱、来不及道别、来不及诉说。但这一天又是特殊而又光荣的一天。怀着复杂的心情，奔赴了支教的路途中。心情既激动又忐忑，未知的旅途总是好奇、激动、惊心动魄。

来到了三官中心小学，校领导和同事们热情的招待让我有些受宠若惊。同时我也坚信，接下来的这一个学期我会与同事领导相处融洽，相互学习，努力完善自我。来到了小学，与校长进行了简单的交流才发现孩子们没有系统地学习过音乐知识，对音乐的概念只有唱歌，仅此而已。我真正感觉到身为支教老师的意义。我也坚信虽然只是短短的一个学期，我会带给孩子们不一样的音乐殿堂。

14年4月14日  周一  晴

今天算是真正意义上的支教第一天。一切日常工作都排上了日程，也在逐渐熟悉新的环境、新的同事、新的身份。周一已经排上了四年级和二年级的课。因为在校期间也曾出去实习、见习过，所以刚上课已经轻松转换到了教师行列，还算习惯、适应。

之前了解到孩子们只是有学过些脍炙人口的儿歌，并不是跟随教材来学习。所以来到这个学校，我首先把全校的音乐课本找齐全，毕竟教材是义务教育的标准教科书，不仅可以学歌曲，还有应该要了解到的音乐知识，所以我决定以教材为主，提前完成教学任务再给孩子们补充课外音乐知识，只要孩子们有求知的渴望，我就要努力去给孩子们创造条件。

14年4月15日  周二  阴天

我觉得一切都步入了正轨，正常的教学，正常的生活。每天的备课、写教案、反思。也逐渐适应了自己做饭的日子。我想在支教结束以后，我的厨艺肯定有大幅度的提升。老妈还说就应该让我过过这样的生活，把自己锻炼出来。

今天是三年级、五年级、一年级的课。来到这个学校的第二天，我就已经把全校的孩子都见了一面。这里的孩子给我的感觉，或许是没有接受过正规、系统的音乐、美术方面的知识。似乎比同龄人少了一种天真、活泼的感觉。一二年级的孩子还好，尤其是年龄越来越大的孩子，没有了同龄人的朝气，更多的是沉默。那也或许是有了一个新老师还不熟悉，这个问题需要多观察一段时间。如果真是所说的第一种情况，我想我来这所学校不仅仅是带来艺术支教，更多的还是启发学生对艺术的渴望，对艺术的追求。

2014年4月16日  周三  晴

今天，一早起来就听见了支教的另一个同伴带来“噩耗”，发现他的宿舍有老鼠，其实在来之前早就做好了最坏的打算。来到这个学校，不仅仅是有老鼠，还有晚上教学楼没有灯，用水总是要一桶一桶提，自己做饭等等。我认为这些都是对我们的考验，我们代表着我们的母校肩负重任，眼前的这些障碍才算冰山一角，而我们对待这些困难将临危不惧，越挫越勇。

今天，庆幸的是一天都没有课。可以好好整理教案，空余时间再看看教师招聘的书，虽然说压力很大，但在支教期间对于考在编还是很有用的，可以把所学理论知识活学活用到课堂上。

2014年4月17日  周四  阴天

今天是二年级和五年级的课。两个年级虽然各年级只有一个班，但是表现相当明显。就像我前两天所发现的，一二年级活泼好动，五年级就沉默寡言。反差明显。而且我发现无论是一年级还是五年级基础都为零。都要从最基本的开始，让我觉得不可思议的是年龄越小的孩子接受新鲜事物、新鲜知识的能力越强。例如今天所教的二年级和五年级，一周的课已经都上完了，但是二年级已经熟练掌握了两首歌，可以完全有感情的演唱。而五年级相比来说进行的就要慢一些。我想或许在教五年级的时候，可以换种方式。

上午接到了刘大爷的亲切问候，询问我来到这边的近况，还督促着我平常多看些教师招考的书。大爷要我好好努力。嗯，来到这不仅不能辜负母校、老师对我的厚爱，还要努力完善自我，使自己越来越好，朝着目标一步一步脚踏实地走下去。打完了电话心情突然就不好了，好想母校，好想老师们，下次再回去就要领毕业证了。一切又是新的开始。

2014年4月18日  周五  阴天

这一周就这样过去了，没有太多的不适应，感觉一切都好。自我认为我还是适应能力超强的。因为地理位置太偏僻，回济南的长途车就只有中午的两趟。得到了校长的批准，中午就可以离校。当然不可能耽误工作，耽误教学任务，提前把课都安排好了。才能放心离开。

这一周总结来说，与同学们已经打好了基础，觉得这是一群天真活泼的孩子，有一些需要我把活泼的潜力挖掘出来，但是天性总是不会变的。与同事们相处融洽，相处愉快。短短一周的时间，已经交到了不少好朋友，还有一个学姐是04级的，对我的帮助和照顾也很多。还有其他的同事，总是在相互学习，相互促进。再有交集的就是当地村民，俗活说穷山恶水出刁民。但是在这儿一点都没看出来，这里的村民很热情。知道我们是来这里支教的老师，显得格外亲切。有几次留下我吃饭，吃饭当然是不能了，但是在我看来村民的热情淳朴，是最难的得了。下一周马上就要来了，期待下一周的支教生活。实践是检验真理的唯一标准，我也会在实践中越来越优秀。