支教第一天

 2014年4月15日  天气晴  星期一 
在清晨第一缕阳光的照射下，我早早的起了床，带着阳光与动力，开始了我的支教生活，今天是我在北黄小学上课的第一天，学校领导给我安排了两节课，四年级与一年级的课程，四年级的课程我已经很熟悉了，在以往的见习、实习中我都接触过，也略有些经验，一年级的课程我从来没有接触过，有点陌生，又加紧时间看了看教材。处于一年级这一年龄阶段的孩子，与中高年级学生与众不同，更需要我们多一点耐心和关心。上午的最后一节是四年级美术课，我备好课早早的进了班级，看到一群朴素、天真的孩子们的笑脸，我笑着，这是我支教的第一堂课，我要漂亮的完成它（我暗自下了决心）。可是事事总不如人愿，这堂课远没有在料想中进行，可能我是新来的老师，孩子们都觉得新奇，上课时呢注意力有点不集中，这堂《聚聚散散》美术课下来，我讲了一系列的美术理论知识，学生们都不理解，好像都是一头雾水，也难怪，他们从没有认真地上一堂美术课，脑子里什么都没有，我这一节课也稍微灌输的太多，没有从孩子自身的实际情况出发，只是一味的按照自己的教案来，脱离了孩子自身发展的实际，从这节课我也吸取了教训，到了下午的的一年级的课程，再根据一年级学情情况，我重新整理了自己的教案，从学生实际出发，从学生的自身生活环境出发，上了一堂《影子》一课，我带领学生了解了影子的形成及其特点，又让孩子们从生活中举例子说说影子的现象，一堂课下来，学生十分配合，作业质量也明显的高了很多。每个学生都有自己的想法与个性，不过也有个别的学生总依赖于别人，没有自己的想法。今天两堂课，让我也真正意识到艺术源于生活，生活中处处都存在着美，虽然学生们没上过美术课，但是我知道他们都是可塑之才，”教学的艺术不在于传授知识与技能，而在于激励、唤醒、鼓舞。“今天我来到这，我就有信心充分挖掘学生们潜力，让他们接受艺术的洗礼，鼓舞他们乐观的对待生活，唤醒他们发现美的眼睛。今天的教学给与我的感悟，我也会以它为借鉴，为我以后的教学积累经验 。

支教第二天

2014 年4月16日   天气阴转多云   星期二
新的一天，新的开始，今天去的黑峪小学，是北黄小学的另一所分校，该校有五个年级，每个年级一个班，相对于北黄小学来说，物质条件略好一些，教育师资丰富，学生们的精神面貌也焕然一新，老师们也很热情，我们却略显拘谨。来到这里避免不了的就是累了点，今天的工作量大，但是为了学生们能够感受到艺术的熏陶，我也是卯足了劲，今天上午接连上了三个课时，四五年级和二年级，讲的我口干舌燥。学生们却都很热情也很有礼貌，让我也有了一丝丝的慰藉。这三堂课我真正在站在学生的角度，课上也有良好的效果，这也是由于我没有备课的原因吧。然而上课却很放松，也很自然，来这所学校上课是临时通知的，就没有来得及备课，虽然没有备课，但是我也是根据学生的基本学情上课的，效果还好，让他们感受到了不一样的美术课，他们之前也都上了美术课，但他们基本上都参照着课本作画，整本书基本上都画完了一遍，在此之前我也是不清楚的，但是既来之则安之，我就带着他们上一节不一样的美术课。欣赏图片，探究图片中的美与优点。学校的老师们都很友善，看我上完课都会慰问我，关心孩子们还听话吧。有老师们的慰问，一切心酸也都抛在脑后了。

支教第三天

2014年4月16日     星期三   天气晴
今天是星期三，在北黄小学上课是我一周中课程最少的一天，时间很充裕，我坐在办公室看了会书，心想;备课都准备的差不多了 ，就和办公室的老师交流了会儿。我说我对自己没有太大的自信，一是理论知识不够充裕，二是实践经验不是多么强硬，老师们告诉我这是资深老师必然经过的一个过程，都是这样子走过来的，不过这个过程有点长，而且需要自己努力学习才行。为此，老师对我做了一个简单的总结，总体上认为我的态度还是很认真负责的，有用心在学习，但还是有很多方面有待提高，首先是基本功的问题。专业的基础知识，需要多加练习，这也是我认为的重点，为人师就要有专业素养，我觉得我的专业素养还有待加强，到今天了，我也没有在黑板上展示一幅画，只是依赖于课件，却没有直观的演示，在学校里虽然学到很多美术方面的技能，素描、色彩、国画、设计、油画等等，可是对于小学生来说，这些都不需要，或许一位老师能把所有动物都画出来，学生们就会很钦佩她，让我做到此，我还差的远呢。其次就是教育教学方面知识的积累与丰富，比如课程的设计，时间的把握等要加强些，再者就是学习的自主性和积极性，还需要多听听其他老师的课，看他们是怎样讲解的，重要的是学习方法，教师教态。与老师交谈的过程中给了我深深的感触，在接下来的日子里，我一定会改正我的缺点，我坚信我缺点暴露的越多，我的进步空间也会很大，一直向上努力加油。

支教第四天

 2014年4月17日    星期四    天气阴
时间过得好快，我感觉到利用好时间真的很重要，一天的时间如果不好好规划，就会被白白的浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就再也不会回来了，这是我现在最大的感触，昨天还是清闲的，今天就紧张了。今天是在黑峪小学上的三节课，上午两节给四五年级学生上了书法课，学校领导把书法教室给我们用，没想到校长这么的信任，为了不辜负校长的信任，在学生上课之前，叮嘱着学生一定要保持卫生的整洁，写毛笔字避免不了，在桌子上、地上都挥洒些墨汁，既然校长可以放心的把书法教室给我用，我就不能给添麻烦，把教室弄得乱七八糟。这两节课真是忙不过来，学生们从没有练过毛笔字，我都用了半节课讲解了关于毛笔的用法，及其基本常识，四年级相对于五年级更听话，也很认真的在学，我在黑板上演示横与竖的写法，学生在下边比划着，很认真的学，虽然他们写的真的是没法看，我就给他们一个一个的在本子上示范，在示范的过程中，我也会抖，这让我很尴尬，也怪我锻炼的不多，才知道当真正成为一名教师时，自己欠缺的还是太多了。两节课我都在演示着如何写好笔画，虽然很累，但是与学生一起学习也不失为一种幸福，虽然我写的不是多么好，不过我相信可以带领着学生一起进步，教学相长，也为我以后的教学积累经验。今天不知道是怎么了，是不在状态还是累了，下午一堂三年级的课令我很没信心，一些同学不听话还有小动作，我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果无奈只能采用不予理睬，有意忽视的下下策这让我心里极为不舒服，我在学生们面前一点威信都没有，我在跟没有老师似的效果，让我极其的尴尬。我暗暗的下了决心，一定搞好专业技能，让学生们对我油然而生的敬佩。我需要学习的太多了，我还要一步步来，努力实现我的教育梦想。

支教第五天

2014年4月18日   星期五    天气晴
北黄小学依旧如初，今天上了三节课，由于之前在这三个班上过课的原因，感觉轻松了许多，也不担心学生听不懂我的话了，也是之前刚来到的原因，学生们还不了解什么情况，都心不在焉的，现在熟悉多了就好了很多，今天上午二年级《纸片插接》的课程，这是一堂锻炼学生的动手实践能力的课程，我和学生们一起动手完成了这一课，学生们都很喜欢动手操作，刚开始时，可能有些不知所措，但真正开始动手时，孩子们都很认真，都在着手做自己手中的活动，描绘图形，剪切粘贴，也是全神贯注的做自己的事情，把课堂教给学生也会有不一样的效果，他们同样可以做的很完美，美育也是如此，让学生去发现，体验，感受生活的美。下午又上了一年级和三年级的课程，在这几个年级中最令我满意的就是一年级了，他们年龄虽小但十分有想法，想象力特别丰富，一堂《花地毯》的绘画，各式各样，丰富多彩的画的让我也叹为观止，让我真正的看到富有想象力的一群孩子，他们天真、朴质，创意的想法，让我的心灵起了一波又一波的涟漪。我很庆幸来到北黄支教，看到孩子的天赋，我的眼也亮了，我把这次支教当做一次体验人生的旅程，于我，我得到了教育的洗礼，人生的锤炼。为我以后的教学积累一定的经验与方法。于学生，让他们得到艺术的洗礼，乐观的感受，体验生活之美，训练观察力。