2026年下半年，学校调整大学英语课程教学计划，把原由4个学期完成的教学任务集中到2个学期完成，课时总量激增。一方面，人文教育学院外聘12名兼职教师代课；另一方面，校内大学英语教师人人加课，几乎英语教师全员超负荷承担教学任务。9月初，因个别兼职教师无法按既定计划开展教学工作，人文教育学院教师第一党支部6名党员教师主动请缨，承接了总计22节难以调整的授课任务。以实际行动破解教学困境，充分彰显了党员先锋本色。

改革提速遇堵点，教学运行临考验。为推进大学英语课程教学改革，本学年学校大幅增加大学英语公共必修课课时总量，人文教育学院外聘了12名兼职教师承担代课工作。但由于外聘教师自身工作安排与学校上课时间有冲突，且无法按照既定计划来校授课，加之我校教学工作已开展两周，全校正式课表固定成型，大面积、短时间调课存在极大困难，多项课程无法统筹，教学工作面临极大考验。

   领导统筹强调度，协同联动保落地。面对紧急教学难题，人文教育学院领导班子高度重视，学院领导靠前统筹指挥。副院长仲维义、教务员石莉迅速启动紧急响应预案，围绕课程冲突、师资匹配、课表衔接等关键环节逐项推演调度，切实把统筹力转化为高效执行力和保障力，为应急教学调整提供了坚强组织保障。

支部堡垒聚合力，组织优势转效能。我院教师第一党支部充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，支委班子积极动员、广泛发动，把应急调课作为检验支部组织力、凝聚力和战斗力的实践考场。党员先锋闻令而动、主动请缨，纷纷争上应急代课第一线，以实际行动筑起了课程教学应急调整的坚强防线，全力保障课堂教学平稳过渡，让党旗在教学一线高高飘扬。

党员冲锋挑重担，加担补缺践初心。面对课时增加、任务加重、时间紧迫的多重压力，李岩楠、孙钿力、吕红群、王媛媛、刘敬文五位教师每人每周主动加担4节课，王欣教师每周加担2节课，累计主动承接22节难以调整的课程任务。他们以岗位为战位、以课堂为阵地，不讲条件、不计得失，把初心写在行动上，把使命落在课堂上，以实际行动破解教学困境，充分彰显党员先锋本色。

      秩序平稳显成效，党建引领促提升。此次应急调课，不仅是对学院教学管理能力的一次实战检验，更是对基层党组织战斗力和党员教师担当精神的一次集中展示。广大党员教师以高度的政治自觉和强烈的责任意识，在急难任务面前主动站位、冲锋在前，真正实现了教学运行不误、课程质量不减。实践充分证明，关键时刻，党组织就是主心骨，党员就是排头兵。学院将持续推动党建工作与教学中心工作深度融合、同频共振，努力以高质量党建引领高质量教学，为学院各项事业稳步发展提供更加坚强的组织保证和队伍支撑。