3月26日上午，我校《大学语文》课程教学研讨会在明信楼阶梯五教室顺利召开。本次研讨会围绕课程教学实践、课程建设规划与专业统筹发展、数字化教学改革等议题展开深入研讨，为《大学语文》课程提质增效、精准对接专业人才培养指明方向。会议由人文教育学院承办，教务处处长池海、各学院副院长以及《大学语文》课程全体教师参加会议。

会议伊始，杨成琰老师带来了一堂精彩纷呈的《大学语文》示范课，授课对象为研学专业学生。杨老师紧扣研学专业特色，将古典文学赏析与专业素养培育有机融合，以细腻的文本解读、生动的意境渲染、丰富的教学互动，带领学生深入感受浪漫瑰丽的作品魅力与深厚的传统文化底蕴。本次示范课亮点突出，杨老师将AI技术赋能教学与研学专业特色有机融合，充分展现了数字化背景下通识课程教学改革的创新路径，实现通识教育与专业教育的双向赋能。

示范课结束后，《大学语文》课程负责人王雪凌老师围绕课程建设进行汇报，从课程设置、课程整体设计、教学过程实施、课程预期教学效果、课程教学反思等方面，全面梳理了当前我校《大学语文》课程的建设现状，详细阐述了课程在培育学生人文素养、提升语言文字应用能力、传承中华优秀传统文化等方面的核心定位与育人价值。同时结合各专业人才培养需求，分析了当前课程教学中存在的差异与共性问题，明确了课程后续优化升级的方向，强调《大学语文》需坚守通识教育本质，兼顾不同专业学生的学习需求，以实现通识育人与专业赋能的双向统一。

在座谈交流环节，与会的《大学语文》教师与各学院教学副院长围绕核心议题展开深入研讨，聚焦三大关键问题畅所欲言：一是探讨不同学院《大学语文》课程教学内容、教学标准是否统一的问题，结合各学院专业特色，明确课程需把握共性要求与专业适配的平衡点；二是深入交流AI赋能在《大学语文》教学中的实际应用，探索人工智能在文本解析、课堂互动、实践教学等环节的落地方式，推动数字化技术与教学深度融合；三是重点研究《大学语文》课程与各专业的融合路径，针对不同专业特点，定制化、优化教学内容，强化通识课程对学生人文素养和职业核心能力的重要作用。

教务处处长池海全程参与座谈，认真听取各位参会人员的意见与建议，就课程改革推进、教学资源统筹、专业融合落地、AI赋能教学等工作与大家深入交流。

此次《大学语文》课程教学研讨会，既是对课程教学创新成果的集中展示，搭建了教学交流与经验共享的平台，也明晰了公共课优化升级与统筹规划的方向，为促进数字化教学改革、通识教育与专业方向的深度融合提供了有益探索。