为扎实推进教师挂职锻炼工作，进一步深化校地合作实效，1月13日下午，我院召开教师挂职锻炼中期汇报会，院长张文明主持会议，党总支书记王蕾、副院长仲维义和赵晶以及全体教职工参加会议。

会上，王皓、王建玲、孙钿力三位教师依次汇报了挂职期间的工作开展情况与成果收获。

王皓老师从学校概况、核心工作、学术交流及培训方向四个维度汇报了在山东师范大学附属小学长清校区挂职工作情况。期间，她深耕实践教学一线，积极组织并参与各类教研活动，精准赋能新教师成长，为挂职学校教学质量提升提供有力支持。同时，通过深入调研，她开展指向发展中小学核心素养的书面测评命题的实践研究，积极推进教育教学改革。

王建玲老师从资源对接、教学调研方面详细汇报了在长清大学城实验小学挂职工作情况。她积极搭建资源对接桥梁，成功组织开展书法专题讲座、规范汉字书写研讨会、吟诵专题讲座等系列活动，借助专家引领优势，有效推动校地协同发展。此外，她聚焦拼音与古诗文教学两大核心领域，深挖课堂教学中的实际问题，开展针对性教学调研，为教师优化教学、调整策略提供依据。

孙钿力老师汇报了在长清湖小学和长清二实小两所学校的挂职工作成果。他应长清区教研中心邀请，做了一场题为“英语口语发音”的讲座；举办了“英语书写小达人”“教师英语朗读” 等特色活动，丰富师生英语学习与交流场景。针对两所学校学生的学习实际情况，他自主研发了英语预习系统与辨音训练系统，丰富学生英语学习体验。他基于日常教学调研形成的调研报告，既为小学英语教学工作提供参考，也有效助推了我院小学英语教育专业建设的发展。

张文明强调，挂职教师需将挂职期间积累的实践经验系统转化为优质教学资源，有机融入课程设计、教材开发及实训教学全过程，切实增强课堂教学的针对性与实效性；要深化校地合作，以教师挂职为重要纽带，进一步拓展与挂职学校的合作广度与深度，聚焦学校专业发展与学生成长需求，实现校地资源共享、互利共赢。

王蕾对三位老师的阶段性挂职工作给予充分肯定，认为三位老师充分发挥自身专业特长，圆满完成了阶段性任务。他要求，挂职教师要及时梳理总结工作经验，扎实推进相关课题研究，将教学改革举措落到实处，持续为我院专业建设注入动力，助力校地融合与校企合作向更深层次、更高水平发展。

此次中期汇报会，不仅为挂职教师搭建了交流分享、互学互鉴的优质平台，也为我院精准把控挂职锻炼工作进度、科学优化后续工作安排提供了重要依据。下一步，我院将持续开展校地合作，切实把挂职实践成果转化为教师教学能力提升与学校高质量发展的动力，为学生成长成才、专业建设提质、学校内涵发展提供坚实保障。