人工智能技术应用-招生网站

人工智能技术应用

2025-04-19 20:02 审核人： (点击： )

（一）专业基础信息

专业名称	人工智能技术应用		专业代码	510209
专业增设时间	2020年		专业首次招生时间	2021年
在校生数	183		校内专任教师数	6
行业导师数	2		专业教师总数	8
专业师资队伍情况
生师比		1:22	硕士及以上学位人数	8
副高级及以上职称人数（含教授）		2	双师型教师人数	6

（二）职业面向

毕业生能够在政府或企事业单位，主要在未来智能产品开发中从事AI系统集成、数据采集与分析、AI机器视觉系统开发与运维、智能家居系统设计与装维、智能应用系统的管理与运维工作。

（三）职业发展

职业面向	岗位名称
职业类别	人工智能工程技术人员、人工智能训练师
岗位类别	嵌入式AI应用开发工程师、Python开发工程师、人工智能数据处理工程师、AI系统运维工程师、 AI机器视觉开发工程师、人工智能应用工程师
技能证书	人工智能应用工程师（初级）、人工智能训练师、人工智能数据处理证书、嵌入式工程师

（四）培养目标

本专业主要面向制造业企业培养拥护党的基本路线，具备良好的职业道德、法律意识、创新意识和人文素质，具有良好的智能技术基础理论知识，掌握人工智能技术的基本理论和基本技能，培养从事人工智能系统运维、机器视觉系统开发与运维、智能家居系统装维、AI数据处理等工作等岗位需要的具有良好的团队合作意识及创新创业能力的高素质应用型、技术技能型德、智、体、美、劳全面发展的高素质专门人才。

（五）课程设置及要求

1.公共基础课程

为适应新时代发展，使学生具备良好的政治素质、职业道德、法律意识、创新意识和人文素质，坚持立德树人根本任务，着力推动“五育并举”，加强德智体美劳教育，开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、尽善尽美尽年华、大学生廉洁教育、大学生安全教育、大学生国家安全教育、军事理论、就业指导与创业教育、劳动实践、体育、大学英语、大学语文、大学生心理健康教育、信息技术等公共基础课程。

2.专业课程

（1）专业基础课程

为适应人工智能技术应用专业发展，使学生掌握人工智能技术基本知识，开设Python程序设计、Linux操作系统、数据库管理与应用、Web前端开发、数据结构与算法（Python）、Web后端开发等专业基础课程。

（2）专业核心课程

为适应未来人工智能技术的发展，使学生具备良好的职业素质、掌握人工智能技术应用专业基础知识、具有AI系统集成、数据采集与分析、AI机器视觉系统开发与运维、智能家居系统设计与装维、智能应用系统的管理与运维的能力，开设人工智能导论、人工智能数据处理技术、嵌入式系统开发、机器学习基础与应用、深度学习基础与应用。

（3）专业技能课程

为适应未来人工智能技术的发展，使学生具备良好的职业素质、掌握人工智能技术应用专业基础知识、具有AI系统集成、数据采集与分析、AI机器视觉系统开发与运维、智能家居系统设计与装维、智能应用系统的管理与运维的能力，嵌入式AI应用开发、自然语言处理技术与应用、机器视觉技术应用。

（4）专业选修课程

为适应未来人工智能技术的发展，使学生具备良好的职业素质、掌握人工智能技术应用专业基础知识、具有智能家居系统设计与装维、智能应用系统的管理与运维的能力，开设智能家居、计算机网络技术等专业选修课程。

（5）综合实训

综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实训，使学生了解人工智能技术在企业中的应用场景，掌握机器视觉、AI数据处理、AI系统运维的基本技能，提高运用所学知识解决问题的能力。

（六）专业发展情况

1.生均共建共享生产型实训基地工位数（人工智能技术应用专业）

一级指标	二级指标	2022年	2023年	2024年	平均/汇总数据
一、质量效益	就业质量	无毕业生	无毕业生	99%	平均：99%
二.产教融合	生均共建共享生产性实训基地工位数	总工位数：200			生均工位数：1
三.师资队伍	具有相关行业企业工作经历教师占比	具有相关行业企业工作经历教师共 2人			占比：25 %
三.师资队伍	“双师型”教师占比	“双师型”教师共 6 人			占比：75 %
四.课程与教材	课程建设	无毕业生	无毕业生	2024届实践课时占比：51 % 岗位实习时间：6 个月	平均实践课时占比：51 % 平均岗位实习时间：6 个月数字化资源开发及使用情况见佐证材料。
四.课程与教材	普及项目、情景、模块化教学，广泛运用多种教学方法	项目化教学，以训练营为载体，学生通过完成项目任务学习知识、技能，强调团队协作和成果展示。			见佐证材料1

我专业在校生总数为183人，共建共享生产性实训基地工位数共 200个，建成了集实验实训、技能培训、创新创业、技术服务功能于一体的凯文实训中心。

2.具有3年以上相关行业企业工作经历教师占比佐证材料（人工智能技术应用专业)

人工智能技术应用专业具有相关行业企业工作经历教师统计表
序号	姓名	企业工作经历	企业工作年限
1	李长玖	慧科教育集团有限公司	3年
2	王孝庆	慧科教育集团有限公司	3年

（七）课程建设

人工智能技术应用专业实践性教学课时和岗位实习时间统计表
序号	年份	开设的实践性教学课时	总课时	岗位实习时间	实践课时平均占比
1	2021	1502	1068	6个月	53 %
2	2022	1686	1619	6个月
3	2023	1686	1619	6个月
人工智能技术应用专业校企合作开发课程和数字化资源开发与使用情况
序号	课程名称	平台名称	使用情况
1	嵌入式系统开发	学习通	已使用4年
2	Linux操作系统	学习通	已使用4年
3	Python程序设计	学习通	已使用4年

（八）教材建设

人工智能技术应用专业校企合作开发教材统计
序号	教材名称	合作单位	出版社	出版时间
1	Python数据处理与分析	江苏海事职业学院	航空工业版社	2024.9

（九）普及项目、情景、模块化教学，广泛运用多种教学方法

1.训练营介绍：

“AI云应用训练营”是由济南幼儿师范高等专科学校信创产业学院组织的专业提升特训营。该训练营旨在通过理论与实践相结合的方式，专注于培养学生跨界创新思维和先进技术应用能力，以满足当前社会对高素质人才的需求。通过该训练营的学习，学生可以深入了解并掌握AI和大数据技术的核心知识，提升自己的实际操作能力和创新思维；为未来的职业生涯打下坚实的基础。

2.训练营特色

本次训练营融合了人工智能技术应用专业和大数据技术专业，展现了教育领域内一次创新性的尝试，其特色和优势主要体现在以下几个方面：

建立学科认知：通过实战教学提升学生人工智能、电子商务商业项目应用等认知能力。

项目管理能力提升：快速掌握基本商业项目管理流程规范实战经验。

实操能力建立：利用项目实战训练快速提升学生岗位技术能力。

综合素质提升：提升与客户沟通、管理团队配合等职业素养能力。