招生网
市场营销
2025-04-19 16:24   审核人:   (点击: )

(一)专业简介

在数字经济时代,新媒体营销已成为企业竞争的核心战略之一。截至2024年,中国网民规模达10.7亿,短视频用户规模突破10亿,社交媒体日均使用时长超3.5小时。山东省“十四五”规划明确提出“打造全国数字经济发展高地”,新媒体营销是推动传统产业数字化的关键纽带。智联招聘数据显示,2024年山东省新媒体营销岗位招聘量同比增长67%,占市场营销类岗位的41%,远超传统广告、线下推广岗位。济南、青岛、烟台等城市需求最旺盛。在山东省新旧动能转换与数字经济高速发展的背景下,新媒体营销人才需求呈现爆发式增长。开设市场营销专业(新媒体营销方向),既是满足区域经济发展的客观需求,也是高校教育改革的必然选择。通过精准培养“懂行业、精技术、会运营”的复合型人才,可有效支撑山东省企业数字化转型,为经济高质量发展注入新动能。

济南幼儿师范高等专科学校市场营销专业坚持“融入行业,整合资源、开放办学”的思想和“合作双赢、资源共享”的校企合作理念,充分开展行业授课、岗位实习、学生参与实战型锻炼,结合岗位工作要求安排教学内容,设置知识情景,让学生身临其境,感知岗位工作;并从务实岗位基础技能、训练岗位核心技能、强化岗位综合技能、提升岗位实战技能等四个方面逐渐推进,努力培养适应企业和时代要求的能力强、综合素质高、富有责任心和进取精神的人才。

(二)培养目标

本专业立足于山东区域经济发展实际,主要面向各类生产型与服务型公司、新兴媒体公司,培养拥护党的基本路线,具备良好的职业道德、法律意识、创新意识和人文素质,掌握市场营销、网络营销、数字创意等基本知识,具备市场调研分析、新媒体营销、网络推广、互联网数据分析等专业能力,从事新媒体营销、营销管理、客户关系管理、数据分析等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

(三)入学要求

普通高中学校毕业生或同等学力者

(四)修业年限

学制3年,在校学习年限3-5年

(五)师资队伍

本专业教师全部是硕士以上学位,全部是双师型教师,现有山东省教学名师1名,师生比是1:15。市场营销教学团队获得中共济南市委宣传部、济南市教育局评选的职教榜样“职教匠心育人榜样”提名奖。

(六)实训设施

 

序号

 

基地名称

 

面积(平方米)

 

工位数(个)

 

主要实训项目

1

市场营销综合实训室

50


50

市场调研实践、电子商务模拟、客户关系管理实践、营销策划模拟、网络营销模拟

 

2

 

商务谈判演练室

 

50

 

30

 

模拟谈判流程、真实感受谈判气氛

 

3

 

营销沙盘模拟实训室

 

50

 

48

 

客户调查分析、营销计划的制定、沟通、报价、技术交流、客户服务

 

4

 

商务谈判模拟实训室

 

50

 

48

 

进行谈判分析,构造竞争和协作的虚拟谈判环境

 

5

 

项目管理实训室

 

50

 

48

 

认识企业的生产、供应链管理等不同管理环节,企业管理各岗位的职能操作运转


七)课程体系

市场营销专业依据就业岗位,分析出典型岗位任务,分解出具体职业能力,并对每项技能设计主要支撑课程.

(八)就业前景

市场营销专业新媒体营销方向人才在销售、市场、新媒体营销、客服四大领域呈现 “岗位细分深化、技能复合化”特征。

1.新媒体营销人员:数字时代的核心驱动力

岗位:新媒体策划、新媒体运营、内容生产、流量运营、SEO 优化、优化投放策略等岗位。

2.市场人员:从传统到数字的战略升级

岗位:数据分析、数字营销策划、用户洞察、品牌建设等岗位。

3.销售人员:线上线下融合的渠道革命

岗位职责:传统销售、直播销售、私域运营、渠道拓展、营销管理等岗位。

4.客服人员:用户运营的最后一公里

岗位:客户关系管理、智能客服、社交媒体客服等岗位。

(九)比赛实践

市场营销专业坚持四元深化融通,精细化新质技术技能人才培养。首先,课岗对接,课程设置能够体现岗位需求和专业发展规律,通过对行业和企业的调研,可以获得学生就业的岗位信息,了解企业岗位需求,明确岗位职责,分析岗位任务,确定典型工作任务和职业能力,据此设置市场营销专业的课程体系。其次,课证融合,课程内容应该根据职业要求定位,学生考取的证书能够反映课程成绩和职业水平。对于市场营销专业,精心选择几个证书进行改革试点,然后将相关证书的培训和学习内容与课程设置相结合,在提高学生证书获得率的同时,提高学生的专业能力。最后,课赛融通,建立院赛、省赛、国赛三级竞赛机制,以各种职业技能竞赛为契机,以竞赛项目为驱动,旨在实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的目的,使得理论知识和实践能力相互促进。


市场营销专业“岗课赛证”四元深化融通示意图

近年来,指导学生参加山东省职业院校技能大赛、山东省大学生科技创新大赛、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛获奖十几项;全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛国赛一等奖1项;学创杯全国大学生创业综合模拟大赛总决赛国赛一等奖;其他各类省级比赛获奖几十项。

1.山东省职业院校技能大赛

获奖时间  获奖项目称  奖励等级  获奖位次  授奖单位
2020.1 山东省职业院校技能大赛(电子商务技能赛项)  省级  二等奖 山东省教育厅
2021.1  山东省职业院校技能大赛(电子商务技能赛项)  省级  三等奖 山东省教育厅
2022.1  山东省职业院校技能大赛(创新创业赛项)  省级  三等奖 山东省教育厅
2023.8 山东省职业院校技能大赛(直播电商赛项)   省级  三等奖 全国职业院校技能大赛组委 
2024.12 山东省职业院校技能大赛(市场营销技能赛项)  省级  三等奖 山东省教育厅

2.山东省大学生科技创新大赛

 

获奖时间

 

获奖项目名称

 

奖励等级

 

获奖位次



 

授奖单位

 

2019.12

 

第六届山东省大学生科技创新大赛

 

省级

 

二等奖

 

山东省教育厅

 

2019.12

 

第六届山东省大学生科技创新大赛

 

省级

 

三等奖

 

山东省教育厅

 

2021.1

 

第七届山东省大学生科技创新大赛

 

省级

 

三等奖

 

山东省教育厅


3.山东省“互联网+”大学生创新创业大赛

 

获奖时间

 

获奖项目名称

 

奖励等级

 

获奖位次

 

授奖单位

 

2019.9

 

第五届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛

 

省级

 

铜奖

 

山东省教育厅

 

2020.10

 

第六届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛

 

省级

 

铜奖

 

山东省教育厅


4.其他技能大赛

 

获奖时间

 

获奖项目名称

 

奖励等级

 

获奖位次

 

授奖单位

 

2019.5

 

2019年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

 

省级

 

特等奖

 

中国国际贸易促进委员会

2019.5


2019年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛


省级


一等奖


中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

 

2019.5

 

2019年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

 

省级

 

一等奖

 

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

 

2019.5

 

2019年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

 

省级

 

一等奖

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

 

2019.5

2019年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

省级

二等奖

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

 

2020.7

 

2020年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

 

省级

 

一等奖

 

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

2020.7

2020年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

省级

二等奖

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

2020.7

2020年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

省级

三等奖

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

2020.7


2020年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛山东省总决赛

省级

三等奖

中国国际贸易促进委员会商业行业委员会

2020.10

第十二届山东省大学生科技节创新创业模拟企业经营大赛

省级

三等奖

山东省科学技术协会、山东省教育厅

2020.10

第十二届山东省大学生科技节创新创业模拟企业经营大赛

省级

三等奖

山东省科学技术协会、山东省教育厅

2021.6

第十七届全国职业院校数智化企业经营沙盘大赛


省级

二等奖

高等财经教育分会

2021.6

第十七届全国职业院校数智化企业经营沙盘大赛

省级

二等奖

中国高等教育学会

高等财经教育分会

2021.6

第十七届全国职业院校数智化企业经营沙盘大赛

省级

三等奖

中国高等教育学会

高等财经教育分会

2021.6

第三届全国高职院校“数字营销-新零售”技能大赛

省级

三等奖

中国商业联合会

2022.11

学创杯全国大学生创业综合模拟大赛总决赛

国赛

一等奖

中国陶行知研究会

2023.12

山东省“技能兴鲁”职业技能大赛第二届山东省大数据分析应用职业技能竞赛

省级

二等奖

山东省信息产业协会

2024.12

山东省技能兴鲁职业技能大赛第六届百家能工职业技能竞赛

省级

一等奖

山东省技能人才开发协会


(十)产教融合共同体

市场营销专业围绕数字经济发展需求,构建“国家级-省级-市域”三级产教融合体系,重点参与2个行业共同体、3个市域联合体建设。

1.国家级平台引领

作为全国数智商业产教融合共同体副理事长单位,牵头制定数字营销人才标准,联合阿里巴巴等企业开发智能营销课程体系,组织学生参与全国性创新赛事,推动 “岗课赛证”一体化培养。

2.省级产业协同创新

加入山东省新一代信息技术产教融合共同体,与中兴共建数字化实训平台,开展企业真实项目实战。

3.校企深度合作示范

与山东新视觉数码共建产教融合基地,实施“课程共担、项目共做、成果共享”模式,联合开发数字营销课程2门。

4.市域产教联合体

参与济南市数字文创产教融合共同体,与本地文旅、传媒企业合作,学生作品覆盖泉城文化传播,带动区域数字营销产业发展。

5.教学改革项目突破

获批济南市产教融合示范专业点,开发模块化课程体系,建立跨校虚拟教研室。

(十一)专业文化培育

专业文化总结为“3ying”(3Y),即“营—赢—英”,是市场营销专业特色文化的凝练以及对未来发展的文化追求。


营:代表市场营销专业,同时市场营销属于经营管理范畴;而专业建设与发展,教师进取与提高,学生成长与进步,都离不开各项经营管理制度的制定与实施。

赢:代表校企合作,最终实现共赢的目的;而学生在学校技能的提高,素养的提升,必赢的心态,无不为其踏入社会,赢得人生打下基础。

英:代表精英,英才,是专业培养的目标;而学校的期望,企业的等待,社会的期盼,无不为学生的成才、精英的塑造社会留下浓重的一笔。



关闭窗口
站内搜索:
 热点关注