一、师资力量雄厚
本专业教师全部为硕士研究生以上学历且兼具“双师型”资质、高级职称7人,山东省教学名师1人。山东省黄大年式教学团队、山东省职业教育教学创新团队骨干成员3人。
二、教科研成果丰硕
2018年获批省级品牌专业群。建有各类省级课程4门;承担国家级省级科研项目8项。教师出版教材、专著4部。
(一)课程
| 序号 |
课程名称 |
项目分类 |
主持人 |
获批时间 |
| 1 |
幼儿园家庭教育指导 |
省级精品资源共享课 |
王普华 |
2017 |
| 2 |
亲子游戏与亲子互动 |
省社区教育优秀课程 |
王普华 |
2022 |
| 3 |
幼儿园家庭教育指导 |
省职业教育在线精品课程 |
王普华 |
2022 |
| 4 |
幼儿美术 |
省职业教育在线精品课程 |
王冬媛 |
2022 |
(二)教科研项目
| 序号 |
项目名称 |
项目分类 |
级别 |
主持人 |
立项时间 |
| 1 |
具身认知视域下高职学前教育专业家庭教育课程教学改革研究 |
省职业教育教学改革研究项目 |
省级 |
王普华 |
2021年11月 |
| 2 |
体育强国背景下学前教育专业幼儿体育方向人才培养的实践研究 |
省职业教育教学改革研究项目 |
省级 |
张升峰 |
2021年11月 |
| 3 |
“学前儿童家庭教育指导”微专业建设项目 |
省职业教育教学改革研究项目 |
省级 |
王普华 |
2019年11月 |
| 4 |
区域活动促进幼儿自主性发展的行动研究 |
省职业教育教学改革研究项目 |
省级 |
张升峰 |
2019年7月 |
| 5 |
翻转课堂在高职音乐课堂教学中的研究 |
改革研究项目 |
省级 |
尹新荣 |
2015年11月 |
6
|
0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状及指导模式研究——以济南市为例 |
山东省社会科学规划课题 |
省级 |
齐文辉 |
2018年7月 |
| 7 |
“重叠影响阈理论下家园社协作育人机制研究” |
山东省社会科学规划课题 |
省级 |
王普华 |
2020年3月 |
| 8 |
“文化自信”融入高职音乐欣赏教育教学的实践研究 |
山东省人文社会科学课题 |
省级 |
尹新荣 |
2019年8月 |
(三)专著、教材
| 序号 |
教材/专著名称 |
主编/著 |
出版社 |
时间 |
| 1 |
《回应——培养孩子积极的行为习惯》 |
王普华 著 |
中国水利水电出版社 |
2020 |
| 2 |
《幼儿园管理》 |
王普华 编 |
高等教育出版社 |
2019 |
| 3 |
《学前心理学》 |
齐文辉 编 |
辽宁大学出版社 |
2016 |
| 4 |
《保教知识与能力》 |
齐文辉 编 |
山东教育出版社 |
2017 |
三、实训条件完善
建有托幼一体化产教融合发展中心,紧密对接早、托幼师资典型岗位任务。现有早托幼机构仿真实验室、婴幼儿急救与护理实训室、感统实训室等7个专业实训室,有效支撑专业实训教学和创新人才培养。坚持产教融合、校企共建,依托校内实训、校外合作早、托育机构,采用“走园”模式,形成“课堂实训—基地见习—岗位实习”三级实践链,强化学生实操能力。
四、社会服务人才培养成效显著
参与制定《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准,牵头制定山东省早期教育专业教学指导方案。与13个县区教体局开展校地合作,累计派100余名师生赴乡村幼儿园实习支教,与湘西、重庆、吉首、临夏、喀什等地高校、幼儿园开展对口帮扶,助力东西部协作。与企业联合课程开发。开发《婴幼儿回应性照护》、《婴幼儿营养与喂养》等课程并进行项目化改造。推行“双导师制”。由校内教师与行业专家联合指导,提升学生岗位适应能力。
五、社会服务辐射面广
与北京、上海、济南等地多家机构共建校外实习基地,推行“双导师制”(校内教师+行业专家联合指导)。 2021年与卓越云师共建产业学院,合作涵盖课程改革、证书研制、实训基地建设等,深化“岗课赛证”融合。毕业生对口就业供不应求,多人成为区域骨干教师。
2024年获世界职业技能大赛银奖。学生竞赛累计获全国一等奖3项、二等奖1项,省级一等奖1项;职业技能证书(如“婴幼儿发展引导员”“1+X幼儿照护”)通过率100%。