专业代码：520802（学制：3年）

一、人才培养目标

立足“健康中国”战略和山东省托育服务产业高质量发展需求，本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健、回应性照料、游戏活动实施、伤害预防与处理、疾病识别与预防、家园共育、机构运营管理等专业知识与技术技能，能胜任婴幼儿保育、卫生保健、托育机构管理、幼儿园托班教师等岗位工作，适应托育服务行业数字化、智能化发展趋势的高技能人才。

二、核心课程

专业群基础课程包括《学前儿童卫生与保健》《学前儿童心理学》《学前教育学》《普通话》《教育政策法规与职业道德》《智慧托幼技术应用》；

专业基础课程包括《婴幼儿生理基础》《婴幼儿营养与喂养》《婴幼儿学习与发展》《托育机构组织管理导论》；

专业核心课程包括《婴幼儿回应性照料》《婴幼儿游戏活动实施》《婴幼儿行为观察与评价》《婴幼儿伤害预防与应急救护》《婴幼儿常见病识别与预防》《婴幼儿家园共育》《托育机构管理实务》；

专业技能课程包括音乐素养（婴幼儿歌曲演唱、演奏、弹唱、音乐活动组织）、美术素养（简笔画、色彩、环创、美术活动组织）、婴幼儿教师口语等。

三、师资力量

本专业拥有一支专业基础扎实、双师素质突出、创新精神强、热爱婴幼儿事业的教师队伍。现有专任教师64人，硕士及以上学位教师占比82.8%，“双师型”教师比例达60%以上。专业负责人具有教授职称，从事婴幼儿托育服务与管理教学与研究多年。骨干教师分别毕业于学前教育、护理学、心理学等对口专业，涵盖婴幼儿照护、卫生保健、早期发展、机构管理等交叉学科，形成了一支结构合理、富有活力的教学团队。教师团队教学经验丰富，教科研成果丰硕，主持并参与多项省级以上科研及教学改革项目。教学中注重理论与实践相结合，致力于培养学生的保育照护能力和职业素养，为学生的职业发展奠定坚实基础。

四、职业资格证书

可考取保育师（三级）、婴幼儿发展引导员（四级）、幼儿教师资格证、育婴员、幼儿照护等级证书（中级）、婴幼儿照护证书、普通话等级证书（二级乙等以上）等职业技能等级证书。

五、专业前景与就业方向

主要在公办/民办托育机构、幼儿园托班、早教中心、社区儿童发展中心、家庭教育指导机构、婴幼儿健康管理公司等单位就业，从事婴幼儿生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作。随着国家“三孩”政策和普惠托育服务体系的深入推进，婴幼儿托育服务与管理专业人才需求旺盛，就业前景广阔。

六、继续深造

本专业毕业生可以参加山东省普通高等教育专升本考试，到本科院校攻读管理类和医药卫生大类等相关专业的学士学位，实现学历提升和职业发展。