一、遵循青少年身心发展规律和幼教师资培养规律，以学制改革驱动人才培养模式变革，形成一套初中起点本科层次学前教育专业人才培养方案，丰富了学前教育专业人才培养模式，提供了初中起点本科层次卓越幼儿园教师的培养经验。

二、构建了由“文化素养、教育理论、专业理论”三平台和“文化基础课、专业理论课、专业技能课、实践实训课、拓展延伸课”五模块组成的德技并修、理实融合的课程体系。

三、发挥贯通培养的政策导向作用，吸引优秀初中毕业生报考，不断提高生源质量，为后续人才培养工作打下坚实的基础。

四、形成了“一体三段六步式”实践教学体系，实践教学贯彻人才培养全过程，确保实践教学前后衔接、阶梯递进，实践教学与理论教学有机结合、相互促进。