8月25日至28日，学校“人工智能赋能教学”专题培训在明枢楼智慧教室顺利举行。本次培训分两期进行——第一期（8月25—26日）依托超星教学平台，第二期（8月27—28日）依托智慧树教学平台，旨在深入落实国家教育数字化战略部署与职业教育提质培优要求，全面推进我校教育教学数字化改革。学校党委委员、副校长王新程出席培训活动，教务处处长池海在开班仪式上作动员讲话，各学院教学院长、专业负责人、课程负责人及骨干教师共计近百人参加培训。

开班动员：把握职教变革新趋势

池海处长在开班仪式中提出，目前教育正经历课程逻辑、教学形态与育人方式的深刻变革——从“学科知识本位”走向“岗位能力本位”，从“单一线下课堂”走向“数字化、智能化、融合式”课堂，从“统一标准化”走向“能力图谱驱动的精准化”。他强调，人工智能不是来“替代”教师的，而是来“赋能”教学的，希望参训教师以空杯心态投入学习，真正理解智慧课程和教育智能体的育人价值。他对全体参训教师提出四点要求：转变观念、主动拥抱；聚焦图谱、以课为纲；真学真练、注重实操；严守纪律、对标验收。

王新程校长在培训期间深入各工作坊观摩交流，勉励教师们以此次培训为契机，切实提升数字化教学能力，积极为学校课程建设高质量发展贡献力量。

两期培训：各有侧重，实操落地

本次培训坚持“理论引领、实操落地、成果导向、赋能教学”的原则，紧扣职业教育岗位能力图谱构建核心逻辑，聚焦基于能力图谱的智慧课程建设、适配岗位能力的智能体应用、职业类课程数字化精准改造三大核心内容，采用“专家授课＋案例解析＋项目式工作坊”形式，理论与实践紧密结合。

第一期（8月25—26日，超星平台），超星泛雅集团高级设计师首先围绕“岗位调研赋能一体化智慧课程建设”，结合教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，详细讲解如何构建项目、任务、流程、技能点和知识点五维能力图谱，并指导参训教师现场绘制课程图谱。随后，通过“多维度教学模式下教学设计”专题，解析PBL、OBE、建构主义等教学模式在智慧课程中的落地路径，以及任务引擎驱动下的课前、课中、课后全流程实施。第二天，培训聚焦“基于智能体的答疑辅导与多样交互”和“虚实融合前沿内容建设”，教师们亲自动手搭建课程专属知识库、设计AI助教智能体，并体验3D编辑器与元宇宙智慧课程呈现技术。

第二期（8月27—28日，智慧树平台），智慧树KG产品经理以“职业教育智慧课程的建设与应用”为题，系统讲解了岗位能力目标拆解、知识点与技能点模块化拆分及立体化资源体系搭建，并分享优秀典型案例。AI产品经理围绕“教育智能体的建设与教学创新应用”，结合情境教学、项目教学、任务驱动等核心方法，展示智能体如何形成“教法赋能训练、任务承载能力、智能体辅助提质”的闭环教学模式。当天下午，参训教师分组开展项目制工作坊，以岗位真实项目为抓手，围绕课程项目设计、任务设计、活动设计三大核心进行实操共创。次日，全体教师依托AI教学平台独立完成智能化课程搭建及全流程教学实操实训，实现了从“会听”到“会用”的实质性跨越。

成果转化：验收赋能，持续深化

学校明确要求，学期末将组织智慧课程建设专项验收，通过者认定为校级智慧课程，并具备推荐省级以上智慧课程申报资格，未参训课程不参加验收，充分体现“以训促建、以验促优”的导向。

参训教师纷纷表示，培训内容充实、安排紧凑、实操性强，既更新了理念，又掌握了可落地的工具与方法，后续将把学习成果快速融入课堂教学，推动课程真正实现“能力图谱梳理—课程体系重构—智能资源适配—课堂落地应用”的精准化改造。

本次培训是我校推进教育数字化战略、落实职业教育提质培优要求的重要举措，有效提升了教师智慧课程建设实操能力与信息化教学创新水平。下一步，学校将持续推动培训成果落地转化，常态化开展数字化教学研讨，以师资能力升级助推学校职业类课程数字化、智能化、精准化建设再上新台阶。