编辑琐记
孙克旺
所谓天地者，逆旅也。人是被抛掷、被放逐的存在，本无定义，所以，救赎与自证是不得不做的课题。哲学的思辨、科学的探索、艺术的创造、宗教的传播，还有文治武功，都与此相关吧。古今中外，大家林立，高山仰止，我自知才思不敏，能力不逮，常常兴叹而已。袁枚说：“书到今生读已迟”。已迟的岂止是读书啊。然而，开始做事才是王道。
学校筹办学报，我忝列编辑队伍，审读了不少文稿，从标点、字词、句子、篇章结构等方面进行校正，不能说驾轻就熟，有不少具体问题拿不准，但还算可以应对。我自己贡献并不突出，却不敢因此低估学报对于学校的意义。从无到有，开创意义，自不待言。于我本人，参与这项工作，远谈不上是救赎与自证，至多是一种开始。
学报第一辑不能说精美，至少是完整统一。编辑过程中的甘苦经历，却已成碎片。即便是碎片，也有一些值得收藏、回味。
编辑队伍成立后第一次集会，讨论有关事项。不敢自夸群贤毕至，少长咸集却是事实，更有白发与红颜相映。“白发”是指高希老师而言，他是一位工作经验丰富的长者，在同行中深具影响。在一些具体问题上，他认真的态度令人敬佩。“红颜”的代表是学校的名师林志芳，她才情丰富而体态瘦削，很容易让人想到《红楼梦》里的“林妹妹”。“林妹妹”诗意与哲思兼备，在语文教育界交游广泛。职业教育学院的邱兆学院长不愧是博士，每有发言，必是深思熟虑，条陈缕析，显示出过人的学术素养。虽然大家的观点不尽一致，但态度是谦和的，所以气氛很融洽。为了一个共同的目标而群策群力，是很好的生活状态。对我来说，也是很好的学习机会。
在讨论学报名称的过程中，大家众说纷纭，各有侧重，难有一个被普遍接受的立意。情况汇报给学校领导后，黄祖杰校长提议以《师说》为名。一听到这个名字，我心中豁然开朗。其立意高古、巧妙，包容性也很强。果然，大家再无异议，都觉得这个名字好。就像自己的亲人或者朋友的名字，时间会让它越来越亲切。
《师说》由济南出版社发行，在具体业务上常相接洽的是编辑贾英敏。我们尊称之为“贾老师”，其实她年纪尚轻，也就三十出头吧。初次见面是在她的办公室，她相貌平常，身材瘦小，让我想到鲁迅先生笔下的冯铿女士，“她的体质是弱的，也并有美丽”。贾老师气质沉静，待人接物很有分寸。我们通常是在QQ上交流。
春季开学前几天，我把《师说》第一辑的全稿发给了贾老师。待到第一遍清样出来，学校和出版社同时审校。我们自以为前期工作已经比较仔细，没想到贾老师仍然找出大量问题。她曾经在QQ上给我发过两张修改以后的清样截图，上面布满了红色标记，认真程度让我大为吃惊。她还说，为了赶进度，为了落实几篇论文的参考文献出处，她连续两天熬到凌晨。我逐渐感觉到她的干练与勤奋，平凡的外表，更加显出内心的充实。孟子说，充实就是美。
把一册沉甸甸的书拿在手中，我有点儿高兴，却不敢自满，下一辑的审校应该再仔细些。
荷尔德林说：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”只要心中有诗意，无论渔樵耕读，凡有所获，都是美的，也包括我们的《师说》。
（孙克旺，济南幼儿师范高等专科学校讲师，《师说》编辑部副主任，《师说》第一辑执行主编）
