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名师荐书(第一期)“常瑞芳名师工作室”主持人:常瑞芳
2017-03-27 14:20   审核人:

 

亲爱的同学们:

书籍是人类进步的阶梯。”一个小孩子需要听着故事、伴着童书长大;一个引导小孩子成长的老师也必定是要读着书、有学习思考相随才能成长为一个懂得孩子、能够引导他们健康成长的好老师;对于大学生来说,阅读自学更是一种重要甚至是主要的学习方式。作为学前专业的学生、作为小孩子成长的引路人,百科知识阅读及专业知识学习都是不可或缺的。我校图书馆为同学们的阅读学习倾力创造良好条件,借此机会我向学前专业的同学们推荐部分我认为的必读书。

《童年的秘密》是意大利其名教育家玛丽亚﹒蒙台梭利的从多著作之一,本书揭示了一个重大秘密:“童年时受到的心灵创伤所造成的影响慢性而持续,可人们却从不认为它们是造成成年人心理疾病的潜在原因。这类心灵伤害一般由喜欢发号施令的成年人对孩子的自然成长中不断施加的压抑造成。它通常与最能影响孩子的人密切相关。”我们幼儿教师就是影响孩子的“重要他人”。任何幼儿教师有意无意的冷落、不尊重孩子,都可能给孩子留下幼年的心理阴影,更不用说虐待孩子。幼儿园是孩子的乐园,决不能在此受到伤害。所以要读此书,使自己警醒并重视。正如美国教育家所言:“当代讨论学前教育问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全。”除此书之外,还有《蒙台梭利早期教育法》《有吸收力的心灵》《发现孩子》《蒙台梭利儿童教育手册》等。

《窗边的小豆豆》,以日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国亲善大使黑柳彻子童年时期的亲历写成,我们在读此书时,可以由从头至尾的感动所陪伴,去体味小林校长的教育之爱,细思黑柳彻子的妈妈对孩子自尊的呵护,深刻感悟儿童教育的真谛。本书已被译为33种文字,在世界各地产生了深刻的影响。

《孩子是天我是云》由上海市特级幼儿教师、本溪路幼儿园应彩云老师所著,有多篇教育随笔及案例。在这本书中,你可以读到老师的拥抱可以让孩子增加胃口,为使班上孩子能够变得活泼、老师在自己正式婚礼之前特别为孩子们举行的婚礼,以及到应老师家里做客等等这样一些精妙的案例与教育反思,体悟一名特级教师的教育情怀和高超的教育艺术。读这样一本书,让我们的心灵经历一次教育爱及智慧之旅。除此之外,《我的幼儿园数学活动模式》(上海市特级教师徐苗郎著)、《把最宝贵的东西给予儿童:宋庆龄幼儿园质的案例研究》(上海市宋庆龄幼儿园)、《区角 儿童智慧的天地》(上海市虹口区艺术幼儿园)、《开放的时代 开放的教育》(青岛市实验幼儿园)等书,反映的是幼儿园一线的研究实践成果,可以给同学们最近距离的学习参考。

《学前课程与幸福童年》为中国学前教育研究会理事长、南京师范大学博士生导师虞永平教授所著。课程,是教育目标的载体,课程的内容与价值取向直接决定了幼儿获得什么样的早期经验,影响到幼儿日后的发展方向。所以,树立科学的课程观、掌握科学设计幼儿园课程的能力是幼儿教师十分重要的专业素质。本书既可以使大家高屋建瓴地建构幼儿园课程观念,又可以获得具体的课程设计的帮助。特别是我校高年级同学,需要静心研读。

《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》,由我国学前教育权威专家、《指南》的制定专家、华东师范大学李季湄教授和北京师范大学冯晓霞教授主编,书中对《指南》各个领域的解读也均由本领域的国内权威专家承担,是最权威的、官方的《指南》解读,对同学们科学理解《指南》的帮助价值不言而喻。尤其高年级同学,此书必读。

我国著名教育家及儿童心理学家陈鹤琴先生的《家庭教育》,被誉为“儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉”,全书以陈先生的大儿子陈一鸣的教育实践为主, “小孩子从醒到睡,从笑到哭,从吃到撒,从健康到生病,从待人到接物的种种问题,都得了很充分的讨论 ”(陶行知)。本书作为我国现代家庭教育理论与实践的开创性著作,其实让我们读到的不仅仅家庭教育的道理与做法,我们首先学到的是儿童教育的真知灼见,比如“小孩子是好游戏的”“小孩子是好模仿的”“小孩子是喜欢野外生活的等等特点与规律。幼儿园教育须与家庭教育合作,幼儿教师与家长是教育上的合作伙伴,并且开展家庭教育指导也是幼儿教师的份内职责,因此,此书是学前教育专业学生的必读书。

《塑造最佳的人生开端:新生儿行为与0~3岁潜能开发指南》,为著名的北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰所著,内容科学、权威,是早教专业的同学们重点阅读书目。她的著述很多,大家可以根据需要选读。

还有很书目需要大家有计划地阅读学习,可以参考图书馆的学前教育类书目。

同学们努力要做的是,让书籍中的智慧浸入我们的生命,成为我们专业成长的滋养!

常瑞芳名师工作室主持人:常瑞芳

常瑞芳老师为读者推荐的下列图书,馆藏地在图书馆三楼305室。

序号

题名

责任者

出版社

索书号

1

童年的秘密

(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)著

京华出版社

G61/25

2

蒙台梭利早期教育法

(意)玛丽亚·蒙台梭利著

中国妇女出版社

G610/75

3

有吸引力的心灵

(意) 玛丽亚·蒙台梭利著

中国妇女出版社

G61/142

4

发现孩子

(意)玛利亚·蒙台梭利(Maria Montessori)著

中国发展出版社

G610/56

5

蒙台梭利儿童教育手册

(意)玛丽亚·蒙台棱利著

中国妇女出版社

G610/49

6

窗边的小豆豆

(日)黑柳彻子著

南海出版公司

I313.8/4

7

孩子是天 我是云:应彩云幼儿教学案例随笔选

应彩云著

上海社会科学院出版社

G613/29

8

我的幼儿园数学活动模式

徐苗郎著

上海社会科学院出版社

G613/15

9

把最宝贵的东西给予儿童:宋庆龄幼儿园质的案例研究

封莉容,周卫主编

人民教育出版社

G619/12

10

区角 儿童智慧的天地

李建君主编

上海社会科学院出版社

G612/14

11

开放的时代 开放的教育

宁征等著

中国海洋大学出版社

G612/29

12

学前课程与幸福童年

虞永平著

教育科学出版

G612/74

13

《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

李季湄, 冯晓霞主编

人民教育出版社

G61/35

14

家庭教育

陈鹤琴著

华东师范大学出版社

G78/21=2

15

塑造最佳的人生开端:新生儿行为与0~3岁潜能开发指南

鲍秀兰等著

中国商业出版社

G61/60

16

M.S.斯特娜的自然教育

(美)斯特娜著

京华出版社

G610/1

17

发现孩子的先天优势

艾伦娜著

内蒙古人民出版社

G610/2

18

幼儿诗画教学

冯艳宏编著

人民教育出版社

G613/2

19

蒙台梭利幼儿教育科学方法

[(意)蒙台梭利(Maria Montessori)著]

人民教育出版社

G610/3

20

自由地学习:华德福早期教育

(英)琳·欧德菲尔德(Lynne Oldfield)著

人民文学出版社

G610/6

21

中国幼儿教育忧思与行动

储朝晖著

南京师范大学出版社

G619/2

22

蒙台梭利幼儿教育著作精选

单中惠[等]编译

华东师范大学出版社

G610/9

23

生活即教育:真实践主题活动探究

李爱华主编

北京师范大学出版社

G612/8

24

在墙面环境中学习

应彩云主编

上海社会科学院出版社

G612/13

25

2-6岁儿童绘画活动指导

李慰宜著

上海社会科学院出版社

G613.6/4

26

幼儿数学教育与活动指导

潘月娟编著

高等教育出版社

G613/16

27

学前课程的多视角透视

虞永平等著

江苏教育出版社

G612/45

28

聚焦幼儿园教育教学:反思与评价

刘占兰,廖贻主编

北京师范大学出版社

G612/53

29

解放儿童

刘晓东著

江苏教育出版社

G61/81

30

观察:走近儿童的世界

(英) Sheila Riddall-Leech著

北京师范大学出版社

G61/83

31

给幼儿园教师的101条建议,美术教育

孔起英主编

南京师范大学出版社

G615/22

32

陈鹤琴文集

陈秀云, 陈一飞编

江苏教育出版社

G61/88

33

请让我慢慢长大:亲历华德福教育

吴蓓著

天津教育出版社

G61/94

34

学前儿童音乐教育

许卓娅编著

人民教育出版社

G613.5/3

35

儿童的艺术与艺术教育

边霞著

江苏教育出版社

G613.5/17

36

与幼儿教师对话:迈向专业成长之路

(美)丽莲·凯兹(Lilian G.Katz)著

南京师范大学出版社

G610/44

37

做幼儿喜爱的魅力教师

莫源秋著

中国轻工业出版社

G615/25

38

蒙台梭利早教方案:0-3岁感官系统训练全书

(意)蒙台梭利著

北京理工大学出版社

G61/121

39

民间游戏在幼儿园活动中的应用

主编智学, 张建岁

高等教育出版社

G613.7/32

40

民间游戏走进幼儿园:河北省民间游戏活动的探索与实践

主编丁亚红

河北大学出版社

G613.7/33

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