结合《指南》中要求，大班幼儿健康领域应达到以下目标：

1.身心状况。经常保持正确的站、坐和行走姿势。表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随着活动的需要转换情绪和注意，在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。较快融入新的人际关系环境。

2.动作发展。能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，以手脚并用的方式安全的攀爬，双手抓杠悬吊起20秒左右，单手将沙包向前投掷5米左右，单脚连续向前跳8米左右，快跑25米左右，连续行走1.5公里以上，沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，使用简单的劳动工具或用具。

3.生活习惯与生活能力。养成每天按时睡觉和起床的习惯。主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。知道根据冷热增减衣服，会自己系鞋带，按类别整理好自己的物品。

结合《指南》中要求，大班幼儿语言领域应达到以下目标：

1.倾听与表达。在集体中能注意听老师或其他人讲话。听不懂或有疑问时能主动提问。能有序、连贯、清晰地讲述一件事情。讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。别人讲话时能积极主动地回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。

2.阅读与书写准备。专注地阅读图书。喜欢与他人一起讨论图书和故事的有关内容。能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。对看过的故事能说出自己的看法。

结合《指南》中要求，大班幼儿社会领域应达到以下目标：

1.人际交往。有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

2.社会适应。对小学生生活有好奇和向往。理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。做了错事敢于承认，不说谎。知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，个民族之间要互相尊重，团结友爱。知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

结合《指南》中要求，大班幼儿科学领域应达到以下目标：

1.科学探究。对自己感兴趣的问题总是刨根问底。经常动手动脑寻找问题的答案。探索中有所发现时感到兴奋和满足。通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。用一定的方法验证自己的猜测。在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。用数字、图画、图表或其他符号记录。探究中能与他人合作与交流。察觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

2.数学认知。发现事物简单的排列规律，并尝试创新的排列规律。发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。借助实际情景和操作理解“加”和“减”的实际意义。通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

结合《指南》中要求，大班幼儿艺术领域应达到以下目标：

1.感受与欣赏。乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验。

2.喜欢进行艺术活动并大胆表现。用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与他人互相配合，也能独立表现。用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。